《三峡》教学设计17

约2700字。
　　语文活力课堂教学设计
　　丹阳市实验学校   吴英
　　课题：《三峡》
　　一课时
　　学习目标：1、疏通课文，积累常用实虚词的用法和理解文意。
　　2、有感情地朗读课文。
　　3、理清文章结构，学习文中描写景物的方法。
　　4、感受三峡的美，激发热爱祖国山河之情。
　　学习重点：有感情的朗读课文；学习文中描写景物的方法。
　　学习难点：对“自非亭午夜分，不见曦月”、“素湍绿潭，回清倒影”等句子的理解。
　　教学准备：多媒体、学生根据预习卡事先做好预习工作。
　　教学设计即目标达成过程
　　教 学过 程 教学内容（教材、生活等教学资源）重组 教学策略
　　(互动或讲述等) 预期
　　效果
　　导
　　入 特级语文教师于漪老师曾在《往事依依》一文中说过这样一段话：“祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。”
　　同学们，你们饱览过祖国的大好河山吗？请用简短的语句为我们大家描述一下，好吗？ 教师讲述，营造氛围。
　　学生畅谈，激发兴趣。
　　（预习工作要求在课前做好，课堂教学在学生熟悉教材的情况下开展，学生有话可说，有疑可问。） 
　　带入情境
　　锻炼学生的口头表达能力
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　　一、展示学习目标：
　　1、疏通课文，积累常用实虚词的用法和理解文意。
　　2、有感情地朗读课文。
　　3、理清文章结构，学习文中描写景物的方法。
　　4、感受三峡的美，激发热爱祖国山河之情。
　　集体朗读
　　对学习目标做到心中有数，以便课程结束时能有效检查学习成果。