山东省2004年高等学校招生全国统一考试语文试题试卷分析

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

山东省2004年高等学校招生全国统一考试语文试题试卷分析
年的普通高考语文试题，总体来说，稳定性和连续性比较突出，题目平实，难度与去年相比有所下降。对语文知识、技能的考查点均在《语文教学大纲》的范围之内，题目考查内容、题型、题量与《考试大纲》一致，符合中学语文教学的实际，符合考生语文知识水平和能力水平的实际，绝大多数题目具有较好的区分度和较强的选拔功能。试题坚持考查知识与能力并举而以考查能力为主，符合有利于为高等学校选拔有学习潜能的学生和有利于中学语文教学的目标，总体上是成功的。
一、知识部分试题的分析评价
从形式来看，2004年试题仍分Ⅰ、Ⅱ两卷，共150分，但Ⅰ卷减少了一个选择题，总分值为42分，而Ⅱ卷分值增加了3分，总分值为108分。
　　第Ⅰ卷含3道大题，共14道小题，赋分均为3分，全部为四选一的单项选择题，除题目数量稍有变动之外，其余均延续了近些年来的特点。选择题各选项的结构、长度大体一致，正确选项的分布比例基本上比较合理，除去两题略有瑕疵之外，干扰项的设置大部分比较合理。第Ⅱ卷除作文外有三个大题，题型有文言文翻译、默写、简答、多项选择、句式变换、拟写、对春联等。现代文阅读的选文仍为两篇，一篇为科技文体（Ⅰ卷,约700字），一篇为散文（Ⅱ卷，约1200字）。其中科技文为有关人体干细胞的内容，体现了追踪当代最新科技成果的特点，对于引导中学生关注科技发展具有良好的导向作用。散文为现当代著名作家茅盾先生1940年代初期的作品，语句通畅，表达明白易懂，理解难度不大。文言文节选自《后汉书·孟尝传》，仍为记录循吏事迹的内容，难易程度适中。两卷考生的阅读量约8000字，书写量约1100字。全卷具体考查内容见附表二。下面主要分析第Ⅱ卷知识部分。
与近两年的高考试题相比，今年Ⅱ卷的知识部分仍延续了第四大题考查古诗文有关内容、第五大题考查现代文阅读理解能力、第六大题考查语言运用能力的做法，但也有一定的变化。值得注意的有以下几点：
第一，文言文翻译增加了分值，由5分增至8分。相应地，两句文言文长度增加，并且在赋分上增加了“译出大意”的分值（每句各2分）。这实际上提高了对考生文言文翻译能力的要求。