《我的叔叔于勒》教案43

第二课时教案，形式新颖，约1610个字。
　　《我的叔叔于勒》
　　第二课时教学设计
　　武秋惠
　　霍州市三中
　　《我的叔叔于勒》第二课时教学设计
　　——霍州市三中武秋惠
　　指导思想：
　　1、阅读文学作品，培养学生情感体验和评价的能力。
　　2、着力开创自主、合作、探究的学习方式，给学生定位于“语文学习的主人”，引导和组织探究性阅读和创造性阅读。
　　3、努力体现语文的实践性和综合性。
　　4、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律。
　　教学目标：
　　1、知识与技能
　　（1）了解通过人物的神态、语言和动作揭示人物心理、刻画人物的方法。
　　（2）认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
　　（3）培养学生对文学作品创造性阅读和评价的能力。
　　2.过程与方法
　　（1）创设情境，引导学生对文学作品创新阅读、深入体验。
　　（2）小组合作探究，培养学生的思维能力、实践能力、评价能力。
　　3.情感、态度与价值观
　　认识文中资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，教育学生树立正确的价值观与和谐温馨的亲情关系。
　　教学重点难点：
　　了解通过人物的神态、语言和动作揭示人物心理、刻画人物的方法。
　　教学对象分析：
　　现在，学生由于课业负担重，普遍厌烦理论性的讲解、分析作品，热衷于创新活动，张扬个性。所以，教学中要创设情境，让学生积极、主动地投入到课堂中，并且锻炼提高学生的口头表达能力、书面表达能力、创新思维能力。
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　上节课，我们分析了《我的叔叔于勒》的故事情节、了解了具体的环境。今天，我们将举行一场演员招聘会来深入了解人物。
　　二、准备应聘
　　将全班同学分为四大组、十二小组，四大组分别分析于勒、菲力普、克拉丽丝、若瑟夫的形象，以小组为单位准备应聘演员，（第一环节：自我介绍；第二环节：表演技巧。）演出“巧遇于勒”片段。