《再塑生命》教案

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教学目标： <br>
1、训练从课文中准确获取信息并进行概括的能力，能够基本把握文章的大致意思和结构。 <br>
2、领会安妮·莎利文对学生的深沉的爱和科学的教育方法。 <br>
教学重点：目标1 <br>
教学难点：理解莎利文老师独特而科学的教育方法。 <br>
教学过程： <br>
一、导入 <br>
教师讲授海伦·凯勒的故事。（要求学生记录要点，课后结合自读提示和文后的方框内的短文，查找课外书，整理成一篇探究海伦取得成功的原因的短文。） <br>
海伦·凯勒，1880-1968，美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。她出生后19个月，就丧失了视力和听力，而且变成哑巴。后来，她的父母亲要求当地的盲人学校给予帮助，该校派莎利文老师到她家里协助，海伦借触摸的方法学会了聋哑语言，她利用点字系统学会了阅读，又用一种特殊的打字机书写。十岁时，学会了说话，后来在剑桥女校求学，1900年读大学，1904年她大学毕业，并和莎利文老师合作她的自传《我的一生》，此书一出，引起了文坛的轰动，她的故事不但感动和激励着千百万的残疾人，也使无数的正常人为之震憾，使他们重新思考生命的意义。此后，她又参加了各种社会活动，她经常来回演讲，写了数本书，1927年她开始为美国盲人基金会募捐，致力于盲人事业。出版了《我的宗教》一书，1930年出版第二本自传《中流》。她被人们称为美国女英雄。 <br>
二、快速阅读全文，思考： <br>
1、莎利文老师是教了海伦什么，是怎么教的？并根据这一点粗略理一理文章的思路。 <br>
2、划出写海伦感受的词语。 <br>
三、讨论 <br>
1、 海伦在学习方面有哪些不利因素？请对比自己谈谈你的看法？ <br>
——身有残疾，又聋又哑又盲。 <br>
2、 莎利文老师是教了海伦什么，是怎么教的？她的教学方法有什么优异之处？ <br>
——通过实物接触和理解教法，教会海伦认识具体事物和抽象事物，认识自然界。  <br>
3、 莎利文老师是怎样一个老师，是从文中哪些语句看出来？ <br>
——有极大的耐心和爱心，有良好的教学方法。 <br>