《环境保护》教案

约9640字。
　　《环境保护》教案
　　考纲解读
　　1、 理解并掌握当今世界主要的环境问题及其成因、危害、应采取的措施
　　2、 理解环境问题的实质
　　3、 掌握生态问题产生的根源，各种生态破坏的类型、成因危害及其治理措施
　　4、 掌握工业、农业、交通和资源开发等生产活动造成的污染类型、危害，提出合理化的建议
　　5、 了解环境污染的治理及生态保护行动中，国际合作与公共参与的意义
　　知识体系
　　1、环境与环境问题
　　（2）环境问题：指人类与环境矛盾的激化状态，表现为矛盾双方趋于互相对抗、互相排斥、互相否定、互不适应，因而影响人类生产、生活，甚至威胁人类生存，成为人类必须解决的重大问题。
　　（3）常见的环境问题
　　大气污染; 
　　由于自然或人为的原因，大气圈中的原有成分被改变，而且增加了某些有毒有害的物质，致使大气质量恶化，影响了原有的生态平衡，严重威胁着人体健康和正常的工农业生产，并对建筑物及各种设备设施造成损害，这种现象称为大气污染。
　　大气污染物
　　（1）可吸入颗粒物（技术上标为TMl0）①“总悬浮颗粒物”②可吸入颗粒物：
　　③可吸入颗粒物的危害：
　　( 2 )酸雨
　　①概念：人们一般把pH值小于5．6的降水称为酸雨。
　　说明：酸雨不单指“雨”，也包括雪、雹、雾等各种酸性的降水形式。
　　②形成酸雨的大气污染物：主要有硫氧化物和氮氧化物等。
　　③对环境造成的危害：
　　A．水生生态：使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡；
　　B．土壤生态：使土壤酸化，造成养分淋失，影响微生物的活性，使土壤肥力降低，导致农作物减产；
　　C．植物生长：腐蚀树叶，使光合作用受阻，影响森林生长，林木成片死亡；
　　D．建筑物：腐蚀石材、钢材，造成建筑物、铁轨、桥梁和文物古迹的损坏
　　④我国的酸雨：（以硫酸型酸雨为主）
　　A．特点：以煤炭为主要能源。随经济发展，酸雨分布范围亦有扩大的趋势。
　　B．分布范围的变化：20世纪80年代西南地区
　　90年代扩大到长江以南、青藏高原以东
　　目前扩展到华北和东北地区
　　大气污染防治
　　大气污染的主要来源：能源生产和消费
　　大气污染的防治：节能和提高能源效率、开发洁净煤技术、开发新能源、利用可再生能源、控制机动车污染，以及工业污染控制等方面。
　　2、资源问题与资源的利用、保护
　　1．概念：指在一定的经济技术条件下，自然界中可以被人类生产与生活利用的物质和能量的总称。
　　2．意义：它们是支持人类生存、支持社会可持续发展所不可缺少的物质基础。
　　3．分类：非可再生资源