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《先师孔子》教案

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适用分类
高中教案 / 选修四教案
教材版本
岳麓版
文件格式
doc
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35 KB
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更新时间
2009/9/9 7:16:30

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约4420字。第1课   先师孔子
  【课程标准】
  了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张,探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位
  和影响。
  【教学目标】
  ★知识与能力
  (1)了解孔子的主要生平活动。
  (2)了解孔子的主要思想和政治主张,学习在特定的历史背景下去客观分析和评价历史人物。
  (3)认识孔子对中国及世界历史发展的重大影响,了解人类思想文化的发展有着绵绵不绝的 
  传承关系和基本脉络。
  ★过程与方法
  (1)结合地图、图片,复述孔子的主要生平和政治主张。
  (2)依据课本和补充的历史资料,认识孔子与同时代的其他诸子主张的异同。
  (3)鼓励学生多渠道查阅、搜集资料,以撰写小论文、发言提纲等形式,对孔子在中外思想  
  史上的地位和影响展开研究性学习。
  (4)教师应注重启发式教学,设计具有针对性、启发性的问题,引导学生主动探究,并对学
  生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。
  ★情感、态度与价值观
  (1)通过对孔子生平活动的体察,培养学生对事业的坚定信念和对人生目标执著追求的精神。
  (2)通过学习与讨论,既要看到孔子思想与活动的伟大贡献,如以礼、仁治国的进步的人文 
  主义思想观念,兴办私学、有教无类的先进的教育理念,循循善诱、学思相长的先进的教
  育方法,整理典籍、保存文化的执著追求,也要看到其思想主张的时代特性及其历史局限
  性。
  (3)全面认识孔子对我国和世界文化深刻而广泛的历史影响,激发学生弘扬中华民族传统文
  化的历史使命感
  【重点难点】
  重点:孔子的思想主张和孔子的深远影响。
  难点:孔子的思想主张。
  【教学过程】
  导入新课:多媒体展示下列几张幻灯片:幻灯片一:出示“2005年全球联合祭孔活
  动”的图片,孔子学院在全球各地成立的图片,幻灯片二:演示设问“为什么国内外
  会有那么多地方开展祭孔活动”,“为什么孔子在世界上产生如此大的影响”?幻灯片三:
  1988年,74位诺贝尔奖获得者在巴黎召开会议,探讨和平、发展、环境、民族、宗教、
  信仰等一系列国际问题。物理学诺贝尔奖得主、瑞典人汉内斯•阿尔文教授在发言中说:
  ‘人类要想在2l世纪生存下去,就必须回到2000年前,从孔子那里寻找智慧。孔子的
  智慧包含哪些内容,下面就让我们一起去了解孔子的人生、孔子的思想。由此导入新课。
  新课讲授:
  一、孔子的生平经历
  1、孔子的出身
  

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