《劫难中的抗争》教学设计

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约2150字。
　　第二课 劫难中的抗争 
　　教学目标 
　　知识与能力 
　　了解第二次鸦片战争，火烧圆明园，沙俄割占中国东北、西北领土以及太平军痛击洋枪队，左宗棠收复新疆等基本史实。 
　　能够正确评价历史人物 
　　说出圆明园残迹留给我们的启示。 
　　分析两次鸦片战争在目的上的共同之处。 
　　过程与方法 
　　要求学生紧扣课文标题，从劫难与抗争两条线屉开分析、归纳，得出本课的学习内容。 
　　运用情景教学法，通过幻灯、图片和地图向学生展示圆明园被焚前后的变化，中国边疆领土的变迁。 
　　情感态度与价值观 
　　通过学习，认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的重要原因，中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。 
　　教学过程 
　　导入 
　　指导学生阅读课前提示 
　　授新课 
　　一．英法联军火烧圆明园 
　　圆明园，位于北京西北郊。由圆明园、长春园、万春园组成，占地面积约5200亩，周长近10公里，建筑面积达16万平方米(柑当于北京皇宫的建筑面积)。清朝从康熙至咸丰的六代帝王，历时150多年，集中全国大量人力  物力、财力，把它营肄成为一座举世闻名的大型皇家宫苑。圆明园风景秀丽集中外园林艺术之大成。如：长春园最北边有一组西式宫殿建筑——西洋楼，是乾隆时期根据西方传教士郎世宁的设计，由中国匠师精心建造的．西洋楼景区的“大水法·和“远瀛观”系由白石砌成，虽为欧式建筑，但揉合了中国古代建筑艺术特点，中西合壁，堪称一绝。圆明园不仅是中国封建时代建筑艺术的结晶，而且是世界罕见的博物馆和艺术馆．清朝的皇家宝物主要不在紫禁城里的宫殿中，而是在圆明园．西方誉之为·万园之园’是当之无愧的。 
　　1860年10月6日，英法联军占领圆明园。联军司令部下令，官兵可以自由抢劫三天。这群贪婪凶残的强盗把园内的金锻珠宝洗劫一空．一个英国军官，第一次抢到一个缕金花盆，盆中栽着一株高1英尺的黄金树，树上挂着以红玉为横心的蓝宝石果子．他将枪到的宝物，装了七大筐，归为已有。第二次，他又抢到一座7英尺高的金塔和大批宝物。在疯狂抢劫之后，18日，英国公使额尔金童命令几千名侵略军在园内四处放火。大火接连三天不熄，黑色的云团笼罩在整个北京上空，烟灰一直飘到lo多公里外的北京城内，圆明团竟成一片废墟． 
　　英法侵略者在中国犯下的滔天罪行，不仅引起广大中国民众的强烈愤慨，而且也受到世 
　　界进步人士的谴责。 
　　(请学生阅读材料雨果的评论．)