《捕蛇者说》教案10

约6800字。
　　《捕蛇者说》教案
　　（闲云鹤）
　　教学设想：
　　《捕蛇者说》是柳宗元被贬官永州司马时，写的一篇揭露封建统治者残酷压迫剥削劳动人民罪行的文言文。它编选在语文版九年级上册第五单元，和这一单元的前3篇文言文一样笔锋犀利又富有文采，都是通过记一件事来寄托深刻的道理，或讽喻某种现象。编者意在让学生透过简单的故事情节，发现所包含的哲理，进而引发对生活和人生的思考。体现了新课程重视提高学生的品德修养和审美情趣，健全学生良好个性和人格的思想。
　　全日制义务教育《语文课程标准》在第四学段(7—9年级)要求学生：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对自然，社会，人生的有益启示。因此本课教学中，第一、二课时应引导学生读懂原文，掌握课文中常用实词和虚词的意义和用法，理解课文所表达的思想感情。而第三课时则在此基础上，引导学生对课文的主题思想和写作特色做深入的探究。
　　教学目标：
　　知识与能力：
　　1．积累一些文言词语的意义及用法。
　　2．学习运用对比、衬托，突出中心的手法，
　　3．把握“赋敛之毒甚于蛇毒”的主题。
　　过程与方法：
　　采用朗读—质疑—赏析—探究的教学模式；以读为主轴：诵读——疑读——议读——品读，读懂古文。
　　情感态度价值观：
　　1．认识封建统治者残酷压迫剥削劳动人民的罪行，理解作者对人民疾苦的关心和同情，从而增强对新社会的热爱。
　　教学重点：
　　1．积累一些文言词语。
　　2．对比和衬托的手法的运用。
　　教学难点：
　　理解赋敛之毒甚于蛇毒的主题。
　　教学方法：
　　诵读法、提问法
　　教学时数：三课时
　　教学内容和步骤：
　　第一课时
　　教学目标：
　　1、熟读课文
　　2、学习第一节
　　教学重点：
　　朗读课文，把握第一节大意。
　　教学难点：
　　掌握几个实词虚词的意义及用法。
　　教学过程：
　　一、检查预习
　　给加点字注音
　　啮（niè） 　腊（xī） 　挛（1uón） 　踠（wǎn） 瘘（1òu）
　　疠（lì）　　当（dàng）　其租入 　　嗣（sì） 　　　几（jī）死者数（shuò）矣
　　莅（lì） 　　蹙（cǜ） 　殚（dān） 　踣（b6） 　　死者相藉（jiè）
　　曩（nǎng） 隳（huī） 　恂（xǘn） 　缶（fǒu） 　　谨食（sì）之
　　熙（xī） 　以俟（sì）　（fǘ）
　　二、 导入新课   
　　１、介绍作者：
　　学生介绍“我所知道的柳宗元”
　　柳宗元（公元773～819），唐代杰出的文学家。早年曾在朝中作官，政治上有抱负，有理想。唐顺宗永贞元年（公元805年），王叔文执掌朝政，采取了一些改革政治的措施，如取消巧立名目的额外赋税，查办贪官污吏等等，史称“永贞革新”。柳宗元积极参加这次革新，是核心人物之一，被任命为礼部员外郎，这年他32岁。这次革新很快就遭到失败。王叔文被杀，参与者都被惩处，柳宗元被贬为永州（今湖南零陵）司马。十年后，柳宗元又被贬到更荒远的柳州（今广西柳州）任刺史。最后死在柳州，死时才46岁。《捕蛇者说》是柳宗元被贬到永州时写的。