（苏教版）七年级上册第四单元语文教学设计

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一、单元教学目标：
　　1、 能带着美好的情怀、丰富的想象和联想，用优美的声调抑扬顿挫地朗读课文。
　　2、 能品赏散文精彩生动的语言，加以点评与积累，神游优美深远的诗化意境。
　　3、 能对作品中感人的情境和形象，说出自己的情感体验，力求走进作家的心灵世界。
　　4、 能培养细致观察的能力，学会抓住景物特征状物抒情的写法。
　　5、 能以“多彩四季”为背景，确定各种主题并展开相应的探究活动。
　　6、 能积极参与说话活动，使语言具有针对性，有吸引力，打动别人。
　　二、单元课时安排：共13课时
　　单元整体学习　　　　　 1课时
　　《春》　　　　　　　　 2课时
　　《三峡》　　　　　　　 1课时
　　《济南的冬天》　　　　 2课时
　　《夏》　　　　　　　　 1课时
　　写作　　　　　　　　　 3课时
　　口语交际　　　　　　　 1课时
　　专题交流或语文活动　　 1课时
　　单元专题小结　　　　　 1课时
　　三、教学设计：
　　本单元所选的课文都是描写大自然的。色彩斑斓的大自然，给人以美的享受和愉悦。这些作品不但描绘了迷人的景色，而且蕴涵着作者真挚而又浓烈的情感。色彩明丽、诗意盎然的《春》就是一曲“春”的颂歌；《济南的冬天》，山美，水美，树美，雪美……一切都充满了诗情画意；《三峡》篇幅虽短，却充溢着对大自然的叹服和赞美之情；《夏》用紧张、热烈、急促的旋律赞美作者心目中黄金的夏季。《古代诗歌四首》都是写景抒情的佳作，精美的景物描写、独特的思想感情，让我们与诗人同喜共悲。
　　学习这个单元要指导学生欣赏美的景物，体会美的情感，品味美的语言；培养他们发现美、欣赏美、表现美的能力，以激发他们热爱大自然的思想感情。以学生为主体，尝试自主、合作、探究的学习方法。本单元的诗文文质兼美，是绝佳的朗读材料，要在朗读中体味感情。
　　本单元的写作目标是要求学生带着对大自然的爱与敬畏，走近大自然，去观察，去感受，把观察到的景物和内心的感受写出来，具体、生动，就会是一篇感染人的好文章。
　　四、教学过程
　　第1课时　确定本单元的学习内容