（苏教版）七年级上册第三单元语文教学设计

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一、 单元教学目标：
　　1、能读会写课文中的生字词，养成使用字典、词典独立识字的良好习惯。
　　2、以自己喜欢的阅读方式，了解作品所描写的民俗风情，欣赏文章所描写的优美画面，体会作品的语言风格，学习作者描写景物的语言。并利用图书资料和网络资源了解更多的民俗风情，领悟民俗文化的丰富内涵。
　　3、开展一次调查家乡民俗文化的综合实践活动，领略当地的民俗风情。
　　4、懂得生活是写作的源泉，学做生活的有心人，在丰富多彩的生活中汲取丰富多彩的写作素材。
　　5、走进图书馆，学习检索书目，检查工具书，根据需要进行摘录，养成做读书卡片的习惯。
　　二、单元课时安排：共13课时
　　单元整体学习　　　　　　　　　　 1课时
　　《社戏》　　　　　　　　　　　　　3课时
　　《端午日》　　　　　　　　　　　　1课时
　　《本命年的回想》　　　　　　　　　1课时
　　《中秋咏月诗》　　　　　　　　　　2课时
　　写作—— 从生活中找“米”　　　　 3课时
　　综合实践活动——走进图书馆　　　　1课时
　　单元小结（学习反思）　　　　　　　1课时
　　三、单元介绍
　　本单元的阅读教学
　　民俗文化源远流长，民俗文化绚丽多姿，民俗文化是人类文化的重要组成部分。本单元所选的三篇阅读教学文章，从不同的侧面向我们展示了异地的民俗风情，有的是对童年生活的美好回忆，如鲁迅的《社戏》； 有的是对湘西端午民俗的介绍，如沈从文的《端午日》；有的是对京郊运河家乡旧时过年习俗的深情回忆，如刘绍堂的《本命年的回想》；文章的作者以其独特的视角，朴实清新的语言，展现了一幅幅别开生面的优美画面。读文如临其境，有在“画中游”之感。读罢这些文章，更可激发我们了解更多的民俗风情的热情，更加热爱我们民族灿烂的历史文化。
　　四、教学过程
　　第1课时　确定本单元的学习专题