《生活与哲学》教学案一体化第八课《唯物辩证法的发展观》

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约6990字。
　　2010届高三一轮复习《生活与哲学》教学案一体化
　　第八课  唯物辩证法的发展观
　　【目标导航】
　　一、课标要求
　　1.内容目标
　　剖析自然界与社会生活中的实例，领会世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题。
　　2.提示与建议
　　（1）例如，生产工具的演变，现代科技的迅猛发展等。
　　（2）针对人口、资源、环境与经济社会发展的关系，阐发可持续发展的哲学依据。
　　（3）撰文：用哲学观点，阐述全面、协调、可持续发展的科学发展观。
　　二、高考考点
　　1.发展的概念
　　2.发展的前进性与曲折性    发展的量变与质变状态
　　【知识梳理】
　　（一）发展的概念：
　　1、发展的普遍性：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。
　　2、发展的实质：唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展，认为发展的实质是事物前进上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
　　3、这一原理要求我们坚持用发展的眼光看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
　　注意：（1）应用这一原理，说明我国经济的发展带来人们观念的变化；说明看待一个人应当坚持变化发展的观点；说明我国的改革事业是新事物，要用创新精神拥护和支持改革，积极投身到改革事业中去；说明要用发展的观点对待马克思主义、毛泽东思想，认识到邓小平理论、“三个代表”是马克思主义发展的新阶段，是毛泽东思想的最新成果，是指导我国社会主义现代化建设的强大思想武器。
　　（二）发展的趋势和道路
　　1、事物发展的前途是光明的。因为新事物必然战胜旧事物。
　　2、事物发展的道路是曲折的。因为新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。
　　3、任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。
　　4、方法论：①要求我们坚信前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、支持和悉心保护新事物的幼芽，促进其成长；②同时准备走曲折的路，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢接受挫折与考验。反对盲目乐观，对困难估计不足或悲观失望，对前途失去信心。