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- 教材版本
- 苏教版
- 适用分类
- 必修五教案
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- 更新时间
- 2009/7/5 8:08:41
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资源预览与简介
约3900字。课题 《斑纹》
教学目标
1．了解“斑纹”的内在含义，把握行文思路，揣摩诗意的语言，赏读多种写作手法。
2．有感情地朗读课文，充分领悟本文的哲理和情感。
3．热爱自然，敬畏自然，学会以平视的角度和深度的情感体验来看待自然和生活。
重点
1、深刻理解“斑纹”的内在含义。
2、了解自然界以及人类社会的各种“斑纹”。
3、揣摩本文诗意的语言。
难点 1、理解富于思考的哲理性语言。
2、以深度的情感体验来看待自然，热爱自然，敬畏生命，。
教 学 过 程
一、导入
看图：从以上图片中你能看出什么共同点吗？
什么是“斑纹”?
斑纹：在一种颜色的物体表面上显露出来的别种颜色的条纹。
二、作者简介
周晓枫，女，1969年生于北京，1992年毕业于山东大学中文系，曾做过数年儿童文学编辑。后调入北京出版社，现任《十月》杂志副主编。出版有散文集《上帝的隐语》、《鸟群》、《收藏——时光的魔法书》、《斑纹——兽皮上的地图》等。曾获冯牧文学奖等奖项。
本文文体特征不是非常明显，说它是散文随笔可以，说它是科学小品也不无道理，它反映了目前文学创作在文体上走向融合渗透的一种趋向。周晓枫的许多作品都以动物为主题，兼有科
教学目标
1．了解“斑纹”的内在含义，把握行文思路，揣摩诗意的语言，赏读多种写作手法。
2．有感情地朗读课文，充分领悟本文的哲理和情感。
3．热爱自然，敬畏自然，学会以平视的角度和深度的情感体验来看待自然和生活。
重点
1、深刻理解“斑纹”的内在含义。
2、了解自然界以及人类社会的各种“斑纹”。
3、揣摩本文诗意的语言。
难点 1、理解富于思考的哲理性语言。
2、以深度的情感体验来看待自然，热爱自然，敬畏生命，。
教 学 过 程
一、导入
看图：从以上图片中你能看出什么共同点吗？
什么是“斑纹”?
斑纹：在一种颜色的物体表面上显露出来的别种颜色的条纹。
二、作者简介
周晓枫，女，1969年生于北京，1992年毕业于山东大学中文系，曾做过数年儿童文学编辑。后调入北京出版社，现任《十月》杂志副主编。出版有散文集《上帝的隐语》、《鸟群》、《收藏——时光的魔法书》、《斑纹——兽皮上的地图》等。曾获冯牧文学奖等奖项。
本文文体特征不是非常明显，说它是散文随笔可以，说它是科学小品也不无道理，它反映了目前文学创作在文体上走向融合渗透的一种趋向。周晓枫的许多作品都以动物为主题，兼有科
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