《冷热不均引起大气运动》教案1

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约5380字。
　　第一章地球上的大气
　　《冷热不均引起大气运动》教案
　　课标要求：
　　运用图表说明大气受热过程
　　教材分析：
　　1、大气受热过程：本段核心结论“地面是低层大气主要的直接热源”，应阐明以下内容要点：
　　（1）太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源；
　　（2）太阳辐射穿过大气层的过程；
　　（3）到达地面的太阳辐射能被地面吸收而使地面增温，同时又以长波辐射的形式把热量传递给大气；
　　（4）结论：地面是近地面大气主要的直接热源。
　　2、热力环流：以实验和活动为主，阐述基本原理，内容要点：
　　（1）大气受热不均主要是由太阳辐射的纬度差异和下垫面热性质差异引起的，这是大气运动的主要原因；
　　（2）运用热力环流的原理解释城市热岛效应，海陆风的形成，全球大气环的形成
　　教学目标：
　　（一）知识与技能
　　（1）运用图示说明大气的受热过程。
　　（2）理解热力环流的形成，并能解释自然界中的热力环流。
　　（二）过程与方法
　　遵循传统的认知规律，以图片以及生活中的事例引入，提出问题，引导学生思考，与学生共同探索，最终得出结论。
　　（三）情感态度价值观
　　通过对大气运动的学习，理解常见的自然现象，从而建立科学的自然观及正确的环境观。
　　教学重点：
　　1. 大气的受热过程；
　　2. 热力环流中大气的运动过程；
　　教学难点：
　　1.  大气的保温作用；