《人口的空间变化》教学设计

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约2350字。
　　第一章人口的变化
　　《人口的空间变化》教学设计
　　一、教学目标：
　　1、知识目标：
　　（1）了解人口的概念、主要类型，以及人口迁移的意义。
　　（2）掌握影响人口迁移的主要因素。
　　2、能力目标：
　　利用资料或图表，就具体的世界或地区人口迁移特点分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。
　　3、情感目标：
　　运用辨证唯物主义的运动与发展的观点，全面认识人口的发展理论，使自己树立正确的人口观。
　　二、重点难点：
　　重点：
　　理解影响人口迁移的主要因素。
　　难点：
　　正确理解人口迁移与环境的关系，并解决一些实际问题。
　　三、教学过程设计：
　　图片引入：伊拉克战争带来的难民潮，珠江三角洲的民工潮等
　　（一）区分概念：
　　1、人口移动和人口迁移
　　人口移动泛指人口在空间位置上的变化，如旅游、出差、购物等。
　　人口迁移是人口移动的一种特殊类型，它指的是人的居住地在国际或本国范围内发生改变，即人口在两个地区之间的空间移动，这种移动通常涉及人口居住地由迁出地到迁入地永久性或长期地改变。
　　“人口迁移”这个概念中包括了三大要素：空间移动，居住地变更，时间限度（永久性或长期）。移动距离的长短并不能作为人口迁移的标准！人口迁移的特点主要从以下几个方面进行分析：（1）人口迁移的规模大小（或人口流动的流量大小）（2）人口迁移的方向（或迁出区和迁入区的分布）（3）人口迁移方式（例如自发的，政府组织的，外力强迫等）（4）人口迁移特点形成的原因（自然因素、社会经济因素、政治因素等）（5）人口迁移的意义（或作用），包括对迁出区和迁入区的作用。
　　2、国际人口迁移和国内人口迁移
　　这是人口迁移按是否跨越国界而划分的两种形式。
　　（1）国际人口迁移：指人口跨国界并改变住所达到一定时间（通常为一年）的迁移活动。
　　跳转到第（二）部分的世界人口迁移在二战前后的不同变化。
　　（2）国内人口迁移：指在一国范围内，人口从一地区向另一地区移居的现象。
　　跳转到第（三、四）部分的美国的人口迁移和中国的人口迁移。
　　（二）国际人口迁移
　　读图：国际人口迁移在不同历史时期的流向（该图可主要