《银行的业务和作用》教学设计

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　约1160字
　　银行的业务和作用 教学设计
　　一、重点难点
　　“银行对国民经济的作用”既是重点也是难点。
　　二、教学方法
　　银行的业务与我们生活息息相关，因此教授时要多联系实际，多采用多媒体手段展示银行业务，另外，要尽量举具体事例来说明问题；对于银行作用，最好让学生分组讨论，具体分析银行是怎样起到这些作用的。
　　三、教学过程
　　导入新课
　　1.多媒体展示法
　　多媒体展示银行大厅内各窗口办理不同业务的情景，比如存款、取款、兑换国库券，交水电费、换零钱、交电话费等，然后询问学生他们正在干什么，以此引出“银行的业务和作用”这一框。
　　2.直述导入式
　　可让学生首先回顾一下上一框所讲内容，回想一下银行的分类、性质和职能，进而引出：尽管各商业银行的具体职能各异，但其业务和作用有着共同之处，从而引出本框内容：银行的业务和作用。
　　主体内容教学
　　1.银行的基本业务
　　学生阅读这部分教材，然后回答：银行的基本业务有哪些？
　　第一个基本业务：吸收存款。这里要讲清存款的来源一是单位存款。这主要是由我国实行现金管理制度决定的；二是居民存款，截止2001年底，居民储蓄存款余额已超过7万亿元。
　　第二个基本业务：发放贷款。
　　问：银行利润是怎样得来的？学生回答后加以总结。在这里可请家庭有贷款的同学谈谈贷款的用途和作用。
　　第三个基本业务：办理结算。在这里解答三个问题：
　　①什么是结算及结算的形式有哪些？
　　②为什么要办理结算？
　　③办理结算中主要使用哪些信用工具？
　　学生回答后教师加以总结。