《美国的三权分立制》教学设计

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　约3800字
　　《美国的三权分立制》教学设计
　　教学目标：
　　[知识目标]
　　理解美国三权分立制的产生背景，理解美国三权分立制的核心内容，正确认识美国三权分立制的历史进步性和局限性。
　　[能力目标]
　　培养学生的历史与逻辑分析的观点、辩证分析的观点、比较分析的观点、阶级分析的观点。培养学生的问题探究精神、协作学习精神。
　　[情感、态度与价值观目标]
　　通过引导学生理解三权分立制的内在逻辑和现实意义，使学生认识到三权分立制是人类政治文明发展史上的重要里程碑。
　　通过引导学生对美国三权分立制进行辩证分析和阶级分析，使学生认识到三权分立制的内在缺陷和历史局限性，为后面讲授我国的民主集中制设下伏笔。 
　　教学重点：
　　美国三权分立制的核心内容和弊端。
　　教学难点：
　　美国三大机关的相互制衡及其重要意义。
　　教学方法：
　　图表归纳法、问题探究法、情境分析法。
　　教学过程：
　　导入：“异想天开”
　　美国电影《空军一号》上演了这样一幕：美国总统在从俄罗斯返回美国的飞行途中，被事先潜入“空军一号”的俄罗斯恐怖分子劫持。