《共产党领导的多党合作和政治协商制度》教学设计

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约3750字
　　共产党领导的多党合作和政治协商制度 教学设计
　　【学习目标】
　　政治生活：第六课　我国的政党制度　第三框　共产党领导的多党合作和政治协商制度
　　课标：§3.8　明确共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度。
　　知识内容能力要求情感态度
　　价值观
　　(三)共产党领导的多党合作和政治协商制度1．我国的民主党派 ?        培养学生分析、归纳知识间内在联系的能力。
　　?        提高学生透过政治现象把握本质的能力。
　　?        培养学生理论联系实际分析问题的能力；历史地、辩证地分析问题的能力；提高学生比较鉴别的能力。
　　?   联系历史和现实说明多党合作制度适合中国国情。通过本框的学习，使学生了解我国政党制度的特点和优势，从而自觉拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。
　　民主党派的性质识记
　　民主党派的概况了解
　　2．我国的政党制度 
　　我国政党制度的名称和地位识记
　　中国共产党与各民主党派的关系理解
　　多党合作制度的内容理解
　　3．多党合作的机构 
　　人民政协的组成和主题识记
　　人民政协的性质理解
　　人大与政协的联系和区别理解
　　人民政协的主要职能理解
　　4．多党合作制度适合我国的国情 
　　多党合作制度的优越性识记
　　中国绝不能实行西方的多党制理解
　　【资源分析】
　　(一)　教学对象分析
　　1、学生对党的认识较为全面，但对各民主党派的认识较少，对共产党和各民主党派的亲密友党关系认识模糊，可能会误认为是多党制或一党制，需要加以区分。
　　2、学生的抽象思维能力逐渐增强，对问题的认识喜欢进行理性思维