《人民代表大会制度》教案

　约2710字
　　5.2  人民代表大会制度：我国根本的政治制度
　　★新课标要求
　　（一）知识目标
　　理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
　　（二）能力目标
　　1、 　　提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。
　　2、 　　增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。
　　（三）情感、态度与价值观目标
　　感悟人民代表大会制度的优越性，实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。
　　★教学重点、难点
　　人民代表大会制度是我国的政权组织形式
　　★ 　　教学方法
　　教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
　　★教学建议
　　本框题内容涉及人大和其他国家机构的活动原则，内容较陌生，在教学中要通过具体实例，引导学生运用调查方式等，感悟、体验、探究人民代表大会制度的内在涵义。
　　★教学过程
　　（一）引入新课
　　上节课我们学习了人民代表大会的有关知识，知道了我国人民是通过选举代表，组成人民代表大会，来行使管理国家的权力，决定国家和社会发展的重大事务的。人民通过人民代表大会行使国家权力的方式，就是人民代表大会制度，这是我国根本的政治制度。
　　（二）进行新课
　　一、我国的政权组织形式
　　教师活动：引导学生阅读教材58页“走进我国的国家机关”材料，同时思考所提出的问题。
　　学生活动：阅读课本，讨论问题。
　　教师点评：这一组镜头反映了我国国家机构中人民代表大会与其他国家机关的关系，从中可以看出，我国人民是如何通过人民代表大会制度组建国家机关、开展管理国家的各种政治活动的。
　　1、我国的政体