《纸船》教案3

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七年级语文
《纸船·寄母亲》教案设计
泗纶中学　　　　王　　乙
教学目标：
①《纸船》这首诗写了什么？
②作者叠纸船、抛纸船的目的是什么？
③作者为什么含泪？为什么除了爱还有悲哀？
④为什么借纸船来抒情？
教学重点：整体感知课文，理解诗的思想内容
教学难点：体会诗的写作特色

教学过程：
一、导入新课
1、导语
2、介绍作者及写作背景
　　　　 冰心（1900~1999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。原藉福建长乐。
　　　　《繁星》和《春水》是冰心的重要作品，抒写作者对自然景物的感受和人生哲理的思索，歌颂母爱、人类之爱和大自然。
　　　　1923年秋，冰心赴美国威尔斯利女子大学研究院学习英国文学。《纸船·寄母亲》就是冰心乘约克逊号邮船赴美的船上写的。
二、讲授新课
（一）朗读
1、听录音，出示朗读要求（听准读音，朗读的节奏、停顿、感情）和朗读节奏的划分。
　　　　　 纸　　船
　　　　　——寄母亲

我/从来不肯/妄弃了/一张纸，
　　总是/留着——留着，
叠成/一只一只/很小的船儿，
　　从舟上/抛下/在海里。

有的/被天风/吹卷到/舟中的窗里，
　　有的/被海浪/打湿，沾在/船头上。
我/仍是/不灰心的/每天的/叠着，
　　总希望/有一只/能流到/我要他/到的地方去。

母亲，倘若你/梦中/看见/一只很小的/白船儿，
　　不要/惊讶他/无端入梦。
这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的，万水/千山
　　求他/载着/她的爱/和悲哀/归去。

2、全班朗读。要求读音正确，流利，有感情。
3、评价朗读。