约6220字。
　　2009年深圳一模优秀作文及点评
　　记住：标题作文要细细体会标题的每一个词语的内涵和外延，要体味句子的含义，特别是不要轻易说不，一叶落知天下秋，投鼠忌器，本身就带有观点倾向，需要考生去论证其为什么正确，或甄别为什么不正确。
　　第一题
　　1． 存在的问题，“以直报怨，以德报德”为并列结构，很多学生没有认真思考，只写了半部分，扣一半题，或者一面占有比例过大，另一面晴蜒点水，一笔带过。
　　2． 事例不够切合，许多事例有生搬硬套之嫌。如廉颇蔺相如的故事，到底是“以直报怨”，还是“以德报德”，还是其他？没有弄清。
　　3． 事例不足，自说自话，说服力较差。
　　4． 不善于联系实现生活和热点，所写事例过于“经典”。
　　第二题：
　　1．“投鼠忌器”的“投鼠”理解不当。“投鼠”大多数情况为针对不好的事情，没有认真思考。
　　2．不禁“投鼠”还要“忌器”，很多考生对“忌器”处理比较模糊。
　　3．部分考偷换概念，变成其他的。如“抓大放小”“主要矛盾与次要矛盾”等。
　　4．很多写记叙文，语言罗嗦，思维混乱，文不对题。
　　以直报怨，以德报德
　　成功学家希尔•拿破仑曾说过一句这样的话：“每个人的眼中都有一道横梁，它阻挡了人们看见别人的优点，也挡住了人们看到自然的出路。”
　　在我看来，这句话与《论语》中“以直报怨，以德报德”是一个事物的两个方面。
　　人总是把所受到的伤害铭记在心，背着沉重的包裹踏上人生的征程，熟不知即使你不能微笑地去对待伤害你的人，你却也能以直报怨。以直报怨，以德报德，那，是一种美丽。
　　大自然是一位良师，它是这样教导我们的：
　　一只脚踩扁了紫罗兰，她却把香气留在了脚上；瀑布总是无私地贡献所有的水，哪怕心存感激的游子只需要一点点；一把大火烧光了草原，她却没有怨恨，而是来年又用绿色装扮大地。
　　就像已故的台湾圣严法师曾道：“面对他，接受他，处理他，放下他。”怨恨只会在复仇的黑暗中渐渐吞噬人的心灵，但放下仇恨，微笑面对才能让心灵开出智慧之花。
　　以直报怨，以德报德，打磨出人性璀璨的光芒。古往今来，多少能士名人放下怨恨放下伤害，让美德冲刷汗青，留下不朽的智慧。可知否，管夷吾箭射公子小白，却仍因才能被重用；可知否，廉颇负荆请罪，与相如成就将相和的佳话；可知否，苏轼多次谪迁，仍能笑对江山，勤政为民。
　　人的美德，就在这一次次“以直报怨，以德报德”中彰扬。
　　以直报怨，以德报德，更能造就和谐社会，和谐世界，彰显一个国家高贵的品格。对待剑桥大学德国学生在温总理演讲时扔鞋一事，无论是总理，亦是国家外交部均没有过分苛责，反而请求剑桥大学和英国警方从轻处理。因为我们深知，怨恨只能让世界更混乱，而惟有宽容才是构建和谐社会的指明灯。
　　然而，以直报怨，以德报德不是懦弱，而是“退一步海阔天空”的大智慧；不是退缩，而是洗涤心灵，成就美好的良方。
　　培根曾说：“宽容者的心中有朝霞有露珠，有盛开的鲜花。”以直报怨，以德报德才是正确之道。
　　点评：文章主要是以结构安排取胜。开头和结尾都引用伟人的名言来引出话题和强化论点。主体部分层层深入展开论述，从自然、历史到现实；从个人处事到国家外交，始终围绕论点“以直报怨，以德报德”来比喻说理、举例分析，清晰透彻，表现出作者深厚的语文素养和高超的写作才能。但稍不足的就是段与段的衔接不够顺畅。
　　以直报怨 以德报德
　　几千年前，圣人便教导我们对待事物“以直报怨，以德报德”。而我相信，这句教导到现今仍没有过时。
　　以直报怨能获得更长远的发展。受到伤害，便立即挥起拳头，冤冤相报何时了！请看今日巴以冲突，几十年的怨恨积累在两国人民心中，给他们也带来了无尽伤痛。生活在硝烟中、炮火声中，人必定会变得疯狂——家破人亡之痛，国土不在之痛……这些痛楚，岂是一个耶路撒冷可以抚平？为什么不停止战争，两国共同携手发展呢？为什么一定要通过武力来解决冲突呢