9－16周，约168550字。《邢小雷为高考加油64周》运用化整为零、循序渐进的方法，将在高三阶段针对高考的集中而繁重的能力训练，科学地分解到高一、高二阶段日常学习的每一天，破解学生对高考的神秘感，培育学生对高考的平常心，解放学生的学习力，增强学生的内驱力，实现日常学习与高考备战的无缝对接。其内容讲解精短凝练不说教；阅读科学有序效果好；写作机动灵活求实效；积累轻松有趣不枯燥。
　　邢小雷为高考加油64周（第九周）
　　山西阳城一中  邢小雷
　　第九周•周一
　　【天天韬略】
　　成分不可残缺
　　语病中的成份残缺是指必须具备的功法成份残缺不全，影响了语意表达，不是指根据语境省略了某一成份或某些成份而语意表达不受影响的现象。一般由下列几种情况： 
　　1.缺主语
　　例：《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。（由于句子较长，暗中更换主语也是造成缺主语的重要方面。此句前半部分的主语是“周文宾”，而后半部分转换为“王老虎”，应在末句加上“王老虎”这一主语）
　　2.缺谓语
　　例：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高、七百米长的拦河大坝魏然屹立在天边。（因句子较长而说或写到后面忘记前边结构，后面没有与之相呼应的谓语，应在“一道”前加上“使”等）
　　3.缺宾语 
　　例：校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。（句子稍长而说或写到后面忽略了与前面成分呼应，是造成宾语残缺的重要原因。此例末没有与谓语“讨论”相呼应的宾语中心词。应在其末加上“的问题”等）
　　4.缺少必要的附加成分 
　　例: 一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在“获得”加“秋后”以限制时间）
　　同学们在做语病题时一定要多推敲，看是否成分残缺。
　　【牛刀小试 】
　　1.下列各句中，没有语病的一句是（    ）
　　A．这位科学工作者艰辛地在极其简陋的工作条件下经过漫长的研究，终于有了重大发现，在理论上有了令人瞩目的创新，
　　B.在全国各地开展的声势浩大的效能建设，大大地提高了政府机构的行政效率和形象，得到了老百姓的普遍欢迎和赞同。
　　C.把2008年诺贝尔文学奖颁给英国八十多岁的老祖母莱辛，让全世界大多数文学爱好者既震惊又兴奋。
　　D.文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，引起了人们对这一问题的普遍关注。
　　【深度阅读】
　　文学类文本阅读
　　湖 的 味 道   
　　蒋新
　　也许我幼年生长的地方只有山泉、小溪，没有湖的缘故，所以对湖的感觉有种只可意会的绵长情怀。在我走过的许多湖中，都能感觉到一种超现实的亲近。走近湖，我觉得如一片树叶，落到湖上。这时候，我好像把自己的心交给了湖，任湖中荡漾的鳞片与湖上的风洗涤抚摸。等离开湖的时候，总被有些说也说不清楚的情愫缠绕着，依依不舍的，但那颗洗涤过的心也鳞光一片，洁净如蓝。
　　细细想来，或许不能全是湖的缘故，似乎只要有水，池也好，塘也好，泉也好，清澈地簇成独具的风韵，波光鳞片绣出的风景都可以让我产生许多喜欢。喜欢似乎又有些浅薄，应该是来自心灵的一种崇拜。湖弹奏出无声无形而又弥漫的旋律，旋律如指，撩拨扣击着共鸣的心境，就像在西湖月下听琴瑟箜篌，虽然我不懂音乐，可是在那种场景下欣赏，如同进入天光的沐浴中，没有杂念，没有畅想，没有粗俗，没有崇高，也没有了别人熟悉的自己，只剩下一个完全自然的我，如月边的一朵云，在月光里悠然的飘着。
　　我喜欢充满浓郁人文气息的湖，感觉这样的湖实际上是在感受贴在湖中的那层厚厚的“人文包浆”。我曾泊小船在西湖里听灵隐寺的钟声，钟声在湖面上起落，眼里已不单是一湖碧波，湖上的雾霭完全消融在此处有声胜无声的钟声里，至于包涵融进了什么，我也说不清楚，只是感到钟声如佛尘，而在杜甫草堂、瘦西湖、莫愁湖上，则仿佛见“群贤毕至”。 游历这样的湖，湖的大小已经不重要，里面都有一片开阔的景观和耐读的天地。
　　带着向往的目的去欣赏天然的秀美湖景，仿佛去赴一个让人心跳的约会。因势或因形而