约4320字。
　　春 
　　朱自清
　　教学目标：
　　1、 总体感悟，理清文章思路。
　　2、 学习散文文体知识
　　3、 品味文章生动形象、富有表现力和感染力的语言。（重难点）
　　知识点总结：
　　一、 文学常识
　　本文选自《朱自清全集》，作者朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者、民主战士。
　　代表作品散文《背影》、《荷塘月色》。
　　二、 课文理解
　　盼春（第1节）：总领全文，引领下文
　　总写春（2）：山（朗润）、水（涨）、太阳（红）
　　春草图（3）：嫩、绿（正面描写）；软绵绵（侧面描写）
　　春花图（4）：形态---颜色---气味（甜）
　　绘春   分写 春风图（5）：触觉---味道---声音   鸟声：清脆、宛转
　　短笛声：嘹亮
　　春雨图（6）：安静、祥和、轻柔、湿润
　　迎春图（7）：充满活力
　　赞春：形象的比喻描写了春天不同时期的景象
　　三、 思想感情
　　抓住春天不同景物的不同特点，运用比喻、拟人等多种修辞手法，描绘景物特点，抒发作者对春天的喜爱、赞美之情。
　　四、 赏析句子
　　1、 盼望着，盼望着。。
　　赏析：运用叠词，表达了作者对春天急切的盼望之情。
　　2、 太阳的脸红起来了。
　　赏析：运用拟人的修辞手法，写出了春天太阳的温暖，表现了春的总体特点。
　　3、 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的
　　赏析：“偷偷的”“钻”运用拟人的修辞手法，写出了小草不经意间破土而出，表现了小草旺盛的生命力。
　　“嫩嫩的”“绿绿的”强调了小草嫩绿的特点。
　　4、 红的像火，粉的像霞，白的像雪
　　赏析：通过排比，写出了春花的鲜艳
　　5、 像母亲的手抚摸着你
　　赏析：运用比喻的修辞手法，写出了春风的柔和、温暖，表达了对春风的喜爱赞美之情
　　6、 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
　　春天想小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
　　赏析：运用比喻的修辞手法，突出了春天新、美、力的特点，写出了春天有着旺盛的生命力，春天是活泼可爱的，春天是健壮有力的。
　　7、 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿
　　赏析：运用你人的修辞手法，写出了春花竞相开放的景象
　　8、 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着（“闹”换成“叫”好不好）
　　赏析：“闹”蜜蜂的嗡嗡声不是从嘴巴里“叫”出来的，而是振动翅膀发出的声音，所以不能用“叫”；而且用“闹”不仅有声响，还呈现出一派喧闹沸腾的热闹景象，一个“闹”字，境界而出。
　　练习
　　1.给下列加点的字注音。
　　酝酿（            ）  胳膊（           ） 抖擞（        ）  应和（          ） 支撑（         ）摇曳（        ）  宛转（           ）傍晚（           ） 抚摸（        ）  嘹亮（    ）
　　2.根据拼音写汉字。
　　⑴ 一切都像刚睡醒的样子，xīn xīn rán (       )太阳的脸红起来了。
　　⑵ 鸟儿将cháo （   ）安在fán huā nèn yè（        ）当中，高兴起来了，hū péng yǐn bàn（       ）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。
　　⑶傍晚时候，上灯了，一点点huáng yǜn （    ）的光，hōng tuō （    ）片安静平的夜。
　　⑷地里还有工作的农民，披着suō（   ）着，戴着lì（  ）。他们的房屋，xī xī shū shū （          ）的，在雨里jìng mò（    ）着。
　　2． 填空。
　　⑴《春》的作者＿＿＿＿  原名＿＿＿＿，号＿＿＿＿，后改名自清，字＿＿＿＿。原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居＿＿＿＿。 1927年写的《＿＿＿＿》、《＿＿＿＿》