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约1790字。
　　“细节”一小步，作文提升一大步
　　——作文指导之细节描写
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　　教学目标：A知识技能目标：明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法，初步学会运用细节描写。
　　B思想情感目标：养成良好的观察习惯，积累对百态人生的体验，做一个生活的有心人。
　　教学重点：细节描写的方法及运用
　　教学难点：通过细节描写表达真情实感
　　教学手段：多媒体课件
　　教学方法：体验法、启发式（教学过程中可以讨论法和演练法为主，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的探究能力。）
　　教学过程：
　　一、 导入
　　（屏显）
　　母亲等候晚归的儿子终于，儿子的身影出现在视线里，渐渐近了，那白T恤上的污渍也洇(yīn)到她的眼中，加上儿子的一脸颓废，不由得使她眉头皱了一下，心咚咚地跳个不停，被汗水浸透的衬衫也随着心脏的波动而颤动着 ：“怎么回事？”
　　请大家齐读后作一下评价，哪段写得好？为什么？
　　细节描写就是作文中的“亮点”，有了它，往往能提升作文档次。那么如何在记叙文的写作中营造“亮点”呢？练习好描写，巧写细节，这就是我们的这堂课——《“细节”一小步，提升作文一大步》。
　　（多媒体课件展示课题，学生齐读课题）
　　二、明确定义
　　细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法，是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
　　三、回顾我们课文中的细节描写
　　（多媒体课件展示课文片段）
　　……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，……过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。