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- 2009/1/1 22:38:16
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约3200字。古典诗词鉴赏四大题型透视
一、分析形象型
命题特征：诗歌的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象，可分为人物形象和自然景物形象(自然景物形象亦称意象)。高考往往要求考生根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出形象的象征义和社会意义，其常见的提问方式有：
(1)这首诗塑造了什么样的形象
(2)试说说这首诗中的形象特点。
(3)诗中的某某形象寄托了作者什么样的情感
答题指津：古诗常常通过寄情于物的方式，把内心情感投射到客观形象上，从而使作者的思想和客观形象融为一体。因而，鉴赏诗歌的形象，首先要通过语言分析，把握形象的外形特点，然后把握形象蕴涵的精神内核。回答时应包括三个要点：
(1)明确是什么形象。
(2)根据诗中描写形象的词语，概括形象特点。
(3)理解形象所寄寓的作者的情感。
体验高考：例l．诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情(2008年高考安徽卷第12题)
小孤山①
[宋]谢枋得②
人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。
天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。
坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。
明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。
[注]①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中。四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋末弋阳(今属江西)人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。
温馨提示：谢枋得是宋代人，曾率军抗元，后被元人胁迫，绝食而死，作者的经历表明了他坚贞的爱国品格。作者托物言志，以小孤山象征自己，颔联的“留砥柱”“障狂澜”体现了小孤山对守卫江山的重要作用，借以表明自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。颈联用“坚如猛士…‘危似孤
一、分析形象型
命题特征：诗歌的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象，可分为人物形象和自然景物形象(自然景物形象亦称意象)。高考往往要求考生根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出形象的象征义和社会意义，其常见的提问方式有：
(1)这首诗塑造了什么样的形象
(2)试说说这首诗中的形象特点。
(3)诗中的某某形象寄托了作者什么样的情感
答题指津：古诗常常通过寄情于物的方式，把内心情感投射到客观形象上，从而使作者的思想和客观形象融为一体。因而，鉴赏诗歌的形象，首先要通过语言分析，把握形象的外形特点，然后把握形象蕴涵的精神内核。回答时应包括三个要点：
(1)明确是什么形象。
(2)根据诗中描写形象的词语，概括形象特点。
(3)理解形象所寄寓的作者的情感。
体验高考：例l．诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情(2008年高考安徽卷第12题)
小孤山①
[宋]谢枋得②
人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。
天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。
坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。
明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。
[注]①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中。四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋末弋阳(今属江西)人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。
温馨提示：谢枋得是宋代人，曾率军抗元，后被元人胁迫，绝食而死，作者的经历表明了他坚贞的爱国品格。作者托物言志，以小孤山象征自己，颔联的“留砥柱”“障狂澜”体现了小孤山对守卫江山的重要作用，借以表明自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。颈联用“坚如猛士…‘危似孤
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