约3950个字。
　　《.羚羊木雕》学案主备人：编修人：
　　一、学习目标
　　1、整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。
　　2、联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。
　　３、学习并运用分角色朗读的方法和刻画人物的方法
　　基础知识导学
　　1.给加点的字注音。
　　羚羊（）树杈（）允许（）寒颤（）攥住（）脸颊（）
　　2.根据句子的特点进行仿写。
　　我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如，我们，
　　3.选择恰当的句子填在横线上。
　　有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，----------；多一些和谐与温暖，；多一些真诚与团结，------------------------。
　　A.少一些争吵与冷漠B.少一些指责与误会C.少一些欺瞒与涣散
　　课文导学
　　阅读《羚羊木雕》，回答问题。
　　4.课文的叙事线索和文眼是什么？围绕文眼课文写了哪几方面的内容？
　　5.为什么“我觉得我是世界上最伤心的人”？
　　6.“一件多么不光彩的事”指的是什么事？为什么说它“不光彩”？作者这样写的意图是什么？
　　7.你认为怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？
　　8.女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳，事情怎样处理才更妥当？
　　9.你怎样理解课文所表达的思想感情？
　　拓展运用
　　阅读下面文章，完成下列各题。
　　礼物
　　李淑云
　　灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
　　那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。
　　挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。
　　天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。