《落日》教案4

　　约3890字。落日
　　主备人：马继霞    审核人：刘兰功
　　教学目标
　　一、了解新闻侧记的相关知识。
　　二、理解文章内容，锻炼捕捉文章要点的能力，并体会作者选材组材的方法。
　　三、体会细节描写的精妙，感受平实的语言中透出的民族自豪感。
　　四、尝试写新闻。
　　教学重点
　　一、理解文章内容，锻炼捕捉文章要点的能力，并体会作者选材组材的方法。
　　二、体会细节描写的精妙，感受平实的语言中透出的民族自豪感。
　　教学难点
　　一、理解文章内容，锻炼捕捉文章要点的能力，并体会作者选材组材的方法。
　　二、体会细节描写的精妙，感受平实的语言中透出的民族自豪感。
　　教学手段
　　多媒体课件。
　　课前准备
　　一、预习课文，尝试完成课后习题。
　　二、资料，了解作者的相关知识以及文章的背景。
　　教学步骤
　　一、导入
　　在日本投降56周年这个特殊的日子，一位80岁老翁写了这样一封信给北京青年报——
　　北京青年报总编辑：
　　一名80岁的老翁向您提一个要求：贵报最好在8月15日这一天，重登56年前《大公报》上的一篇通讯《落日》——记日本签字投降的一幕。这是当年朱启平写的，已成为新闻界的传世之作。
　　现在，日本首相小泉纯一郎拼命要祭鬼祭神，右翼分子篡改日本侵略史——在此时刻，请你们把当年日本投降签字的通讯，重新刊登，以唤起人民群众，用历史事实驳斥侵略者的谎言。
　　我感谢你们。
　　李庆云敬上
　　当我看完这封信后，深受感动。这简单的言语凝聚了一个八旬老人深深的爱国之情，也寄托了一个普通老人对每个中华儿女的希望——铭记历史，爱我中华，我们——尤其是你