班主任工作点滴谈1

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  • 更新时间: 2008/11/3 22:38:19
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约4980个字。
  班主任工作点滴谈
  重庆滨江实验校刘建国
  能参加今天的德育工作会,我很高兴,也很荣幸。从教14年来,有10年担任班主任工作(都是差班),有苦有乐,积累了一些经验,更多的是教训。我要感谢我所经历的一切,是它们让我经历了,体验了,成长了,也丰富了我的人生。
  刚刚毕业的初2008级3班,是我带得最为顺利的一届,虽有不乏周力、甘涛、曾伟、郭俊杰等这样的“人物”,但也是我值得骄傲之所在。从初一到初三,学生的表现越来越好,我的操心也是越来越少,心情也越来越愉快,品尝了教育的乐趣。虽不是先知先觉,但我未来的教育之路还很长,我充满了希望,也特别的期待。
  回顾过去的三年,于不知不觉中,我班已创造了学校的一些记录:第一个从初一开始实行中午自律,自习自律,直到中考前一个月,班级在没有老师的情况下,纪律秩序不亚于借读班;第一个从初一开始坚持写周记(一周四个),直到初三考前一个月,除去节假日,单是在校期间我给学生拟定题目的日记就达500多个,真正让学生经受了“道德长跑”的洗礼;第一个从初一一开始就给班级问题学生分别建立了个人档案,直到学生毕业。我一个人的笔太笨拙,我一个人的笔也太“蜗牛”,是学生在帮我记录下了他们的学习历程的同时,也帮我留下了我的心灵轨迹。
  班主任工作繁杂琐细,涉及方方面面,在这里受托我仅就中午自律平时自习和建立问题学生个人档案谈一点自已的看法,与大家共勉。
  先说中午自律,平时自习。
  多年的经验告诉我,学生的习惯宜抓早、抓落实、抓坚持。抓早,是因为刚进入中学,学生对一切都好奇、新鲜,经过一个假期的调整,个个上进之心满满,即使个别调皮、习惯较差的学生,这时其“狐狸尾巴”都还藏着掖着,此时,正是对学生进行教育抓行为习惯养成的最好时机。平时上课,都有老师在场,而下午第三节自习,既是对学生的一个考验,同时也拷问着我们班主任老师的智慧。于是,在新生入学之初,零五年九月六日,星期二,结合班上学生实际情况,我就在班上宣布了自习课纪律十大条,由周胜君(后转到一班,改名为周娜)负责。这十条纪律是:
  1、做作业,看书,预习,复习。
  2、不东张西望,不往后、侧看,不讲话,不下位。
  3、可适当自我调整,最好不睡觉。
  4、不搞小动作。
  5、不讨论(含学习问题)。
  6、不传、递、借、吃任何东西。
  7、不浪费时间,做有意义的事。
  8、当日内最后一位接着“自习纪律记录传递本”(下简称传递本)的同学写500字的说明书;若第二日还未将写有自己违纪名字的本子传出,则写1000字说明书;第三日仍未传出者,再写1000字说明书。每日须写的说明书于第二天早上先交周胜君处再转交给班主任老师。第四日早上,将传递本交回周胜君处,如此循环。
  9、将传递本遗失者,写1500字说明书,并另买一本。
  10、将传递本传出者要写明传出的日期和接受本子者违反自习纪律要求的第几条什么内容。
  宣布后,由于内容较多,学生一时也记不着,于是当天我没有上课文内容,而是请学生将这10条自习纪律写在黑板上,发动学生逐条讨论,提意见,在每位学生都没有异议的情况下,叫他们把这10条纪律抄下来,熟记于心,当天检验。
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