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语文教学资源

散文的四步阅读法

人教版论文集粹doc
文件格式
doc
文件大小
21 KB
教材版本
人教版
适用分类
教学论文
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2004/5/18 12:29:00

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散文以其灵活的笔法,浓烈的情味和优美 的语言征服了许多读者的心。散文是最大众化 的抒情佳品,面对一篇情郁意远的散文该如何 欣赏呢?笔者总结出了写景散文的“四步阅读 法”———
  紧扣文眼聚散明, 找准线索结构清。 融情于景见立意, 语言美妙动我心。
  第一步紧扣“文眼”聚散明
  散文的最大特点是“形散神聚”, 虽然取材范围广泛,内容博杂,所谓 “上下几千年,纵横数万里”,但都统一 在“神”这个灵魂之下。若能很快找到 这一统领全文的“神”,那么就会迅速 而准确地把握文章,从而提高阅读效 率。在散文中总有集中表达作者思想 感情,反映作品主旨的词句,是为“文 眼”。倘若读者在通读全文的基础上; 抓住这个“点睛”之笔,就能透视文章 的“心灵”,理解作者的写作意图,明确 广博、纷繁的题材是怎样被有机地组 织起来的。譬如(荷塘月色),只要扣住 “这几天心里颇不宁静”,就能知道作 者在重点描写了“荷塘月色”之后,为什么还要联想到江南采莲的风俗,亿 起(西洲曲)里的句子。
  第二步找准线索结构清
  线索是串连文章内容的一根“红线”,它在文章结构中起着举足轻重的作用。没有恰当的线索,文章将是“一盘散沙”。 找准散文的线索,就可理清它的内容结构。写景 散文一般以游踪或某一景物为线索。例如: (绿)、(荷塘月色)以游踪为线索,“灯”、“蒲公 英”和“故乡的榕树”则分别以”灯”、“蒲公英”和 “故乡的榕树”为线索。顺着线索可以一步步地 概括出各部分的大意,从而形成课文内容的结 构提纲,对其严谨、巧妙、独到的构思技巧有个 全面的掌握,为深入理解文章立意奠基。

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