《永别了，武器》教案

约1840字。
　　课题：     永别了 武器          
　　总备课数（31 ）
　　授课时间 2008年10月22 日 下午1、2节  星期二 授课班级 高一（1、3）
　　教学目标 1、展开联想和想像，对作品进行解读，力求理解准确而有创新。
　　2、体会语言描写、心理描写等对塑造人物的作用。
　　教学重点 分析人物性格特点，学习描写人物的方法。
　　教学难点 同教学重点。
　　教学方法 品读法 课型 新授 教具 多媒体
　　教学过程（板书及讲授内容）：  学生活动
　　一、创设情景，导入新课。
　　同学们，你如果要了解美国，你必须走近一个人，走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来，他就是一向以文坛硬汉著称，他就是海明威。他生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。1954年，他荣获诺贝尔文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。对海明威的评价，正如约翰•肯尼迪总统的电唁：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特•海明威对美国人怕感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一”。今天我们就来学习他的作品节选《永别了，武器》 
　　创造情境
　　二、自主学习，合作探究。
　　（一）作者简介：
　　海明威：（1899—1961），美国著名作家。因中篇小说《老人与海》而荣获1954年诺贝尔文学奖。成名作是1926年发表的《太阳照样升起》。这部表现青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。
　　海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式”他擅长有极精练的语言塑造人物。他的创作习惯也很独特，从来都是站着写作，以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来。”他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤其以《老人与海》中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人：“一个并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”
　　（二）作品简介：
　　长篇小说《永别了，武器》是海明威20世纪20年代末创作的重要作品，这部作品通过叙述一对恋人在意大利战场上的悲欢离合的爱情故事，表明了作者反对战争、向往和平的强烈愿望，但也同时流露