五个课时，约20340个字。
　　《论语》教案
　　课题：《论语》十则课型：定篇时间：2008年10月9日
　　编写：李岁红审核：初一备课组
　　【教学目标】
　　1. 文言文知识：初步了解孔子和《论语》。
　　2. 基本阅读技能：根据注释，借助工具书，联系上下文，回忆已学知识，理解课文意思，能翻译全文，理解实词愠、知、诲、敏、厌、传、殆、罔、省、说等词的含义。背诵全文。
　　3. 高级智慧技能：彻底、清晰、明确地领会名言警句的含义及教育意义。能结合内容分类。
　　4. 情感目标：理解课文思想内容，学习儒家思想的丰厚蕴涵，对照反思自己。
　　【学法指导】
　　反复朗读课文，培养语感（能读准节奏、停顿），可以先背后学。
　　参照课下注释，粗知大意，查资料，积累文言词汇，能用自己的话叙述文章内容。
　　拓展阅读，深入理解《论语》及其孔子的思想内容。
　　【预习导学】
　　1. 朗读课文三遍，读准字音、停顿。用红笔画出读不准的字、词、句。
　　2. 查字典，给下列加点字注音：
　　人不知而不愠(yùn)         学而不思则罔(wǎng)         思而不学则殆(dài)
　　不亦说(yuè悦)乎三省(xǐng)吾身传(chuán)不习乎
　　诲( huì)女(rǔ)知之乎不知为(wéi)不知是知(zhì)也
　　3.先解释加点的词语，再想想现代汉语含有该字的词语或成语，比较词义是否相同。
　　不亦说乎
　　人不知而不愠
　　吾日三省吾身
　　与朋友交而不信乎？传不习乎？
　　温故而知新
　　学而不思则罔，思而不学则殆
　　诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
　　见贤思齐焉，见不贤而内自省也
　　士不可以不弘毅，任重而道远。
　　死而后已，不亦远乎。
　　岁寒，然后知松柏之后凋也。
　　己所不欲，勿施于人。
　　4.在括号中填入下列句子中出现的成语，查查词典，弄懂意思，并记记背背。
　　①举一隅不以三隅反，则不复也。（用一个四角形作譬喻，列举一个角而不能推想其余三个角的人，我是没有兴趣再教导他了。）（举一反三）
　　②巧言令色，鲜矣仁。（口头上说些甜言蜜语奉承谄媚的话，是缺乏德性修养的人。（巧言令色）
　　③见义不为，无勇也。（被利益所诱感或为保护自己而畏缩不前是没有勇气的人。）（见义勇为）
　　④文质彬彬，然后君子。（后天修养的文彩与天生朴素的本质，两相调和适当的人，才是名符其实的君子。）（文质彬彬）
　　⑤君子成人之美，不成人之恶。（君子不发掘别人的缺陷，反会表扬别人的优点和善行，成全别人的好事，不成全别人的坏事。）（成人之美）
　　⑥不怨天，不尤人。（不埋怨上天对我苛薄，也不责怪别人不能体谅我。）（怨天尤人）
　　⑦当仁不让于师。（在为仁的大道理上，虽然面对师长，也不必谦让。）（当仁不让）
　　⑧敏而好学，不耻下问(遇到困惑难解的事情，恭敬地请教比自己年轻或地位比自己低贱的人，并不是不件可耻的事。（不耻下问）
　　⑨其未得之也，患得之；既得之，患失之。苟患失之，无所不至矣。（未得到官位时，处心积虑谋取官位，得到官位则忧心失掉官位，那便什么事都做得出来。）（患得患失）
　　⑩道听而涂说，德之弃也。（随便听来的话，又随便传说出去，那是不能修德的事。）（道听途说）
　　你还知道哪些成语出自《论语》？看谁写得多！