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一、教学目标<br>
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1． 掌握重点文言实词、虚词、文言句式。<br>
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2． 把握文章思想内容，培养学生理解、分析、概括能力。<br>
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3． 学习烛之武深明大义、义无反顾捍卫国家主权的爱国精神。<br>
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二、教学重点<br>
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1． 掌握重点词语、词组、文言特殊句式。<br>
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2． 理清文章思路，把握文章思想内容。<br>
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三、教学难点<br>
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理解烛之武说辞的内容及逻辑思维方式。<br>
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四、教学方法<br>
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采用研讨点拨法，解决重点，突破难点。<br>
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五、教学设计<br>
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（一）布置预习<br>
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①回忆初中学过的《曹刿论战》并结合书下注释、课后介绍了解《左传》。<br>
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②了解本课历史背景。<br>
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a.    阅读《读本》中《重耳之亡》。<br>
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b.     了解“城濮之战”。<br>
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③通读全文，注意揣摩语意、语气，了解词语的意义、用法。<br>
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④分析烛之武这一形象，他是如何说退秦师的？<br>
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⑤通过本文体会《左传》语言特点。<br>
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（二）授课过程<br>
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1． 导入  检查预习，由《曹刿论战》引入对《左传》的介绍，再引出本课。<br>
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2． 设计四个大问题串连全文<br>
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1)      烛之武在什么情况下“退秦师”的？<br>
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由此问题引出文章的第一段，分析战争的原因：三点。<br>
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2)      烛之武是怎样出场的？第二段对表现人物以及在文章中有什么作用？<br>
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此段为侧面烘托人物形象。佚之狐的推荐，道出了烛之武卓越超群的外交才能，使主人公未出场时，就引起了读者极大的关注。<br>
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3)      烛之武是怎样说服秦伯退师的？<br>