《纸船》教学设计6

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约1430个字。
　　教版初一上教案
　　改编者：金余
　　单位：重庆湘源实验中学
　　诗两首
　　纸船
　　冰心
　　教学目标
　　知识与技能目标：
　　1.指导学生把握诗歌的感情基调，有表情地朗读课文，培养学生鉴赏诗歌的能力。
　　2.培养自主、合作、探究、感悟的学习方式。
　　3.理解诗句中限制、修饰性词语的表达作用。
　　过程与方法目标：
　　1.自主、合作、探究的学习方式。
　　2.师生同赏、同析、同悟、同写。
　　情感态度价值观目标：
　　体味人间至深至爱亲情，培养学生热爱、孝敬父母的高尚品德和健康的审美情趣。
　　教学重难点
　　1.体味诗歌思想感情，并能有感情地朗读诗歌。
　　2.联系生活，细致深入地体味亲情之爱，并能用自己的语言表达出来。
　　课时安排：一课时
　　教学过程:
　　一、导入新课
　　一个年轻的学子赴美留学，在漫长的旅程中，面对茫茫大海，倍感孤独，日夜思念中她写下一首思念母亲的诗。今天，我们学习冰心的一首诗《纸船——寄母亲》。
　　二、预习检查　
　　1. 检查读准字音、理解重点词语的含义
　　叠dié  抛pāo
　　天风：大自然之风。
　　吹卷：吹动翻卷。
　　无端：没有来由；无缘无故。例：无端生事。
　　至爱：至，极；最。例：欢迎之至。至爱：最爱。
　　2．朗读诗文，理解全诗内容，领悟文章思想内涵。
　　3．自由领读，选择自己最喜欢的句子；有感情颂读，重点品味其精神实质。
　　三、作者简介
　　冰心(1900-1999)，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《再寄小读者》《往事》等。
　　四、课文研读
　　1．提问：这首诗抒发了作者什么心情？
　　这首诗抒发了作者思念母亲的心情。