《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课堂实录1

约4340字。
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课堂实录
执教者：抚顺市三十四中学  何丽新
　　评点者：抚顺市东洲区教师进修学校 李新萍
　　师：同学们好！
　　生：老师好！
　　师：请同学们看大屏幕。（播放电影《火烧圆明园》片段。）
　　生：（观看大屏幕）
　　师：看过影片后，我们每个人的心情都是不平静的，谁来说一说？
　　生1：我很气愤，英法联军把我们的国宝都抢走了。
　　生2：我也很气愤，把不能拿走的瓷器都砸碎了。
　　生3：我看到自己国家的宝贝都被这些强盗抢走了，我想什么时候国宝能回到中国来呢？
　　生4：我想我们要好好学习，将来让我们的国家更富强，不再受人欺侮。
　　师：同学们说得非常好，表达了作为中国人的一种心声。老师同样相信同学们在课下一定收集了一些有关圆明园的资料，现在就与同学们交流一下吧。
　　生：（前后桌四人一小组交流资料。）
　　师：请一位同学介绍。
　　生：我介绍一下关于圆明园的资料。（内容略）
　　师：圆明园集中国劳动人民的智慧、财富于一身被誉为“万圆之园”，却被英法联军洗劫一空，那么法国作家雨果如何看待这件事呢？今天我们一起学习《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。（板书题目作者）还有哪一位同学展示一下。
　　生：我介绍一下这篇文章写作时的情况。（内容略）
　　师：他的介绍让我们了解到这篇文章的写作背景，请同学们看屏幕。（屏幕展示“背景介绍”）
　　（点评：在课起始时让学生观看圆明园的影视资料，很好地烘托了学习气氛；以四人一小组相互交流资料，并且让学生互相介绍资料，这种方法很好，使学生带着一种轻松自如的心态进入学习，而且让学生产生了极大地学习兴趣。）
　　师：请同学把自己预习的字词、文学常识在小组内交流。
　　生：（四人一组交流。）
　　师：请同学们看大屏幕，读准加线的字（生字由屏幕显示）
　　琉璃珐琅晨曦箱箧赞誉缀满瞥见制裁
　　师：哪位同学愿意为大家介绍作者雨果？
　　生1：雨果（1802—1885）法国作家，代表作品有：《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。
　　生2：他是19世纪前期浪漫主义文学运动的领袖，作品具有浪漫主义风格。
　　师：非常好！两位同学筛选了作家重要的信息，希望同学们都能这样做。同学们有没有注意到这篇文章的体裁？
　　生：这是一封书信。
　　师：请同学们回忆书信这种体裁在格式上需要注意的问题。