有23道题，约6940个字。
　　九年级上册第二单元综合素质测评
　　第一部分、积累与运用11分
　　1．下列词语中加点的字，每组读音都相同的一项是（2分）（）
　　A. 襁褓/铿锵妖娆/百折不挠骇人听闻/言简意赅
　　B．隔阂／弹劾泥淖／阔绰竭泽而渔/桀骜不驯
　　C．啜泣/辍学麻痹／裨益卷帙浩繁/鳞次栉比
　　D．木讷／呐喊荟萃／纯粹浑身解数/不屑置辩
　　3．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是
　　①在苍黄的天底下，远近着几个萧索的荒村，没有一丝活气。
　　②储存在这里的煤油太少了，他们精打细算地使用这燃料。
　　③假如安排两座以上的桥梁,那就是一座一个样，绝不
　　④是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们要保留一种怀疑求真的态度。
　　A．躺必须雷同不论/都
　　B．躺必需相同即使/也
　　C．横必须雷同不论/都
　　D．横必需相同因为/所以
　　3、四川汶川用爱心捐款重建的一所学校今天正式开学。学校门口悬挂着一条横幅。请你根据上句续写下句，续写的句子要包含“希望”一词，并与上句构成对偶句。(2分)
　　地震摧毁了美丽的校园，＿
　　4名句填空。（(1) (2)小题必做，(3) (4)小题选做一个）(5分)
　　1、马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）
　　2、江山代有才人出，。（赵翼《论诗》）
　　3、辛弃疾《西江月》中的“，清风半夜鸣蝉”描绘了一幅清新怡人的乡村夏夜图。
　　4、《观书有感》一诗中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的诗句是　　，　。
　　第二部分综合性学习（9分）
　　5、雨是一种最普遍的自然现象。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠绵冬雨凉。可以说，雨带给人的不仅是清凉，它滋润着万物，给自然万物带来生机，但是，雨也给人类带来灾难。今天我们一起来感受雨的风韵雅致、奔涌气势……
　　活动一：听雨2
　　雨啊，大自然一个跳跃的音符。不同的季节，雨给我们的感受都不一样，给人的心情也颇有不同。请根据自己在生活中对雨的所见所闻，找出一些描写对于各个季节的雨的声音词语。
　　春季的雨：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　夏季的雨：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　秋季的雨：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　冬季的雨：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　活动三：　说雨2
　　诗人眼中的雨是充满诗情画意的，农人眼中的雨是丰收而喜悦的，灾民眼中的雨是充满无助的，这就是大自然的雨——变化无穷，它可以冲毁桥梁，淹没、破坏庄稼，给人类带来灾难。下面，请你站在科学的角度讲述你心目中雨的别样情形:
　　我们眼中的雨：
　　活动二：赏雨3
　　雨，正是因为她的多姿。她的风情，让总多的文人墨客作为抒发情感的对象。同学们平时肯定收集了很多有关雨的的诗句。现在把它编成了一本小册子。请你为这本小册子添加两句，并在其扉页写上一段序言。
　　我收集的诗句：①②
　　我写的序言是：