约3430字。
　　怎样写自己的兴趣爱好
　　黄埠中学         余运莲
　　一、习作内容
　　向别人介绍自己的兴趣爱好。先广泛介绍自己的兴趣，再选取自己最能突出自己个性特点的兴趣来介绍，如你最喜欢读书或做游戏等。
　　二、学习目标
　　激发习作的兴趣，感受习作的乐趣。
　　a) 注意自己的个性，要与自己的兴趣爱好想一致，习作过程要体现。
　　b) 抓住“我”某一爱好的特点写清楚。
　　三、学习重点及难点
　　抓住“我”的某一爱好特点进行有条理地叙述。
　　四、教学过程
　　1、名言导入新课
　　同学们，爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师；歌德也说过，爱好即获得知识的第一步，哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。心理学告诉我们，兴趣是一个人从事某种活动的动力源泉。由此可见爱好和兴趣对我们获得知识，取得成就有多大的关系，今天我们就来学习如何写好自己的兴趣爱好？
　　2、说一说
　　（1）、听了名人名言，从他们的描述中，感受到兴趣爱好的重要了。然后请学生试一试说说自己。先想想：自己有哪些兴趣爱好可以向别人介绍。
　　提示：
　　a．每个人都有自己的兴趣爱好。比如文艺方面的：爱唱歌、跳舞、绘画、弹琴、吹笛子；体育方面的：爱打球、下棋、长跑；科技方面的：爱做小实验、装收音机、操作电脑；学习方面的：爱写作、数学、看课外书籍、学外语；还有爱养小动物、爱种花、爱装饰小假山、爱玩蛐蛐，等等。写“我”的课余爱好，应该写是自己最突出的，爱得最深的。
　　b．兴趣爱好也要用具体的事例来反映。如果空洞地写“我最爱踢球了”、“我太喜欢踢球了”、“我做梦都想踢球”，相反而没有具体的事例，则很难写好自己的兴趣爱好的。
　　根据学生介绍板书：读书写作  打篮球  玩电脑  做小发明  听音乐等等
　　小结：写作本文时，同学们可以概括地列举一连串事例来反映自己的这种爱好，也可以用比较具体的一两件事来反映自己的这种爱好。还有，可以把这两种方法结合起来，用概括列举和具体记叙相结合的方法来写出自己的一种爱好。
　　（2）、小组合作，在小组内互相说一说，要求：每一个人都要说，其他同学认真听，可以发问：哪里没有说明白；或者还想了解发言人的哪些情况；哪里说得不够好，帮助修改。
　　（教师巡视：及时给予肯定和表扬，发现问题及时给与指导。可以引导学生围绕着“什么”“为什么”“怎么样”来提问。例如：你的爱好是什么？为什么你把他