《诗五首》同步练习4

共二部分，约4610字。
　　30  诗五首
　　重庆观音桥中学  陈南
　　一、狠抓基础
　　1．选出下面注音完全正确的一项（    ）
　　A．珍羞（xiū） 金樽（zūn） 宗悫（kè）
　　B．投著（zhù） 塘坳（ào） 大庇（bǐ）
　　C．突兀（wù） 瀚海（hàn） 挂罥（juàn）
　　D．风掣（chè） 狐裘（qiú） 岑参（cēn）
　　2．解释下面加粗的词正确的一项是（    ）
　　A．问君何能尔（你）  欲辨已忘言（辨识）
　　B．结庐在人境（庐山）  直挂云帆济沧海（渡）
　　C．多歧路，今安在（哪里）  瀚海阑干百丈冰（沧海）
　　D．吟鞭东指即天涯（马鞭）  秋天漠漠向昏黑（渐近）
　　3．默写或理解性填空。
　　（1）山气日夕佳，_____________。
　　（2）_____________，吟鞭东指即天涯。
　　（3）《饮酒》中体现陶渊明爱菊的名言是_____________。
　　（4）《茅屋为秋风所破歌》中，表现作者无私奉献精神的语句是_____________。
　　（5）《己亥杂诗》中，被后人形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的诗句是_____________。
　　（6）《白雪歌送武判官归京》中的过渡句是_____________。
　　4．下列赏析《饮酒》不正确的一项是（    ）
　　A．诗中写飞鸟具有象征意义，用飞鸟飞向天路喻指自己出仕。
　　B．诗中表现农村的恬美宁静和作者悠然自得的生活。
　　C．诗中形象地表现了田园的优美和静穆，与诗人的心境契合。
　　D．诗中写飞鸟，喻指自己归隐，悟出了人生的真正意义。
　　5．下列对《行路难》赏析不正确的一项是（    ）
　　A．诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，设宴为之饯行。
　　B．诗的前四句中“停、投、拔、顾”四个动作，形象地显示了作者内心的苦闷，感情的激荡变化，反映作者积极处世。
　　C．诗中反映了封建统治者对人才的压抑，作者的苦闷，反映作者消极处世。D．诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。
　　6．下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析错误的一项是（    ）
　　A．第一节五句，句句押韵，“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个开口呼的平声韵。
　　B．第一节五句，诗人寓情于客观描写之中，表现他对大风破屋的焦灼和怨愤之情。
　　C．第二节五句，是对第一节的补充，是为了引起别人的同情和帮助。
　　D．“忍能对面为盗贼”表现了诗人因“老无力”而受欺侮的愤懑心情。
　　7．关于诗词文学常识表述不正确的一项是（    ）
　　A．近体诗的句数有严格的规定，计有三类：律诗、绝句、排律。
　　B．在诗歌发展史上，把唐代以前的诗歌和唐代讲求格律创作的诗叫“古体诗”。
　　C．律诗由四联组成，每联两句，分别为首联、颔联、颈联、尾联。
　　D．近体诗用韵很严，除首句可以入韵也可不入韵外，各联的对句必须押韵。8．谈谈你对下列诗句的理解。
　　（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。