《世上没有傻问题》同步练习1

约4220个字。
　　12．世上没有傻问题
　　江苏邱孔龙
　　※5分钟训练
　　1、给加点的字注音。
　　回应（　　　）应当（）呼应（　　　）反应（　　　）应该（）
　　随机应变（　　　）有求必应（）应有尽有（）应允（）
　　【思路解析】此题主要是考查多音字的情况，在什么情况下读什么音。
　　【答案】读yìng时：回应、呼应、反应、随机应变、有求必应；读yīng时：应当、应该、应允、应有尽有
　　2、在下列横线上填上恰当的词语。
　　（1）我们没有谁会（浪费、花费、破费）很多时间去想：为什么自然是这个样子？宇宙是怎么来的，它是否一直那样存在？
　　（2）为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装做（无所不能、无所不为、无所不知）？……承认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此（憔悴、干脆、脆弱）吗？
　　（3）如果我们对答案有想法，我们可以试着（解释、辩解、讨论）。即使是一次不完全的尝试也会起到消除（疑虑、怀疑、顾虑）和鼓励的作用。
　　【思路解析】此题主要是考查近义词的辨析与应用。这几组词语重要放在语句中还是好辨别的。
　　【答案】（1）花费（2）无所不知脆弱（3）解释疑虑
　　3、《世上没有傻问题》的作者是，他是国家，著名家，是的创始人和开拓者之一。他的作品  还获得美国普利策奖。
　　【思路解析】此题主要是考查对作家作品的掌握情况。
　　【答案】卡尔.萨根，美，天文学家，科普，宇宙生物学。《伊甸园的飞龙》
　　4、词语积累
　　[滔滔不绝] 
　　[疏忽] 
　　[贬低]
　　[嘲弄] 
　　[脆弱]
　　[乏味]
　　【答案】[滔滔不绝] 比喻话多，连续不断。
　　[疏忽] 粗心大意，忽略。
　　[贬低] 故意降低对人或对事物的评价。
　　[嘲弄] 嘲笑和戏弄。
　　[脆弱] 禁不起挫折，不坚强。
　　[乏味] 没有趣味。
　　※10分钟训练　
　　1、选择下列个句标点符号使用不恰当的一项是（）
　　A、他们担心提出“傻瓜”问题；他们愿意接受不充分的答案；他们不提连续的问题，在教室里他们不时斜着眼瞥一下，判断他们的同学是否赞同；他们上课时把带来的问题写在一张纸上；他们偷偷地检查，等待着轮到他们，却疏忽了这时他的同学们正在集中讨论什么问题。
　　B、那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬低为“傻子”“小丑”或“书呆子”。
　　C、为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装作无所不知？我感到实在难以理解。承认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此脆弱吗？
　　D、或者我们可以说：“我不知道答案，也许没有人知道答案。也许等你长大的时候，你会成为第一个发现答案的人。”
　　【思路解析】此题主要是考查对标点符号的运用情况。
　　【答案】B。“傻子”“小丑”之间应加顿号。
　　2、找出下列句中的错别字并改正。
　　（ 1）他们很好奇，爱动脑筋，引起思考的、有洞查力的问题涛涛不绝。（）
　　（2）他们需要得到照顾、喝护和鼓力。但是仅仅鼓力是不够的，我们必须给他们关健的进行思考的工具。（）
　　（3）我敢到实在难以理解。成认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此翠弱吗？（）