《秋天》教学设计7

约2520个字。
　　《秋天》教案设计
　　学习目标：
　　①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
　　②体会诗歌优美的意境。
　　③揣摩、品味本文优美的语言。
　　④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
　　重点难点：
　　①体会诗歌优美的意境。
　　②揣摩、品味本文优美的语言。
　　课前准备：
　　①课前布置学生预习课文，给生字词注音并解词。
　　②师生共同合作制作秋景图的图片或课件。
　　教学设计：
　　一、导入新课（教师朗诵）
　　我漫步在林中，脚下是薄薄的一层落叶。树枝上，飘扬着赤红的、淡黄的、青绿的和深褐的叶片，不疏不密，恰到好处。到处是成熟的气味和淡泊的风采。
　　同学们，猜一猜，老师刚才朗诵的句子，描写的是哪个季节的景物？
　　（生答：秋天）
　　那我们今天就一起来学习何其芳的诗歌《秋天》，看看诗人笔下的秋天是怎样的呢？
　　（展示课题）
　　二、介绍作者：
　　何其芳（1912-1977），现代散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳，重庆万州人。大学期在《现代》等杂志上发表诗歌和散文。1936年与卞之琳、李广田合作出版诗集《汉园集》，1937年出版散文集《画梦录》。《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》。诗人将视野投向乡野，投向普通人的活动场景，以观者的自份言身外他人之事，表现一派明朗纯净的诗意诗风。
　　三、整体感悟
　　1、听录音欣赏何其芳的诗歌《秋天》，整体感知诗的大意。（注意节奏）
　　2、全班饱含感情地齐读课文。
　　[要求]
　　a．朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。
　　b．正确划分诗歌的节奏。
　　（生读）
　　3、正音（朗读时注意下列字词的读音，我们一起来读一下）
　　（展示：）
　　丁丁zhēngzhēng     撒网sā       肥硕shuò      青鳊鱼biān
　　栖息qī            归泊bó        寥阔liáo      乌桕叶jiù
　　枯涸hé             清洌liè        梦寐mèi 
　　4、抽生解释词语：（展示：）
　　丁丁：伐木声。
　　肥硕：这里指果实又大又饱满。
　　栖息：停留，休息（多指鸟类）。
　　清洌：水清。
　　寥阔：高远空旷。
　　枯涸：干涸，没有水了。