《蛇与庄稼》教案

新疆双语试验教材汉语课第七课，约2590个字。
蛇与庄稼
　　热孜宛古丽麦麦提（秋雨）
　　教学目的：　　1．学会本课11个生字。正确读写下列词语：一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺结核、呻吟、研究、规律。
　　2．继续练习用较快的速度阅读课文，理解课文的主要内容。
　　教学重点：　　继续练习用较快的速度阅读课文，理解课文的主要内容。
　　教学过程：　　一、检查预习
　　1．出示生字词，学生读一读。
　　一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺结核、呻吟、研究、规律。
　　2．学生互相提示易读错和易写错的字。
　　（1）正音：呻吟吐痰
　　（2）写法：肆（左半部）；肺（最后一笔是竖）；吟（不要多一点）　　3．解词。　　
　　二、谈话导入课文
　　大自然充满了神奇与奥妙，探索和了解大自然，充满了无穷无尽的乐趣。作者从自然界一些事物的联系中发现了一些道理。快速读读课文，想想课文讲了哪些事物的联系，这些事物是怎样联系起来的？
　　1．指名按自然段读课文。
　　2．读后说说课课文讲了哪些事物的联系，这些事物是怎样联系起来的？（蛇与庄稼，猫与苜蓿，下雨与地面，太阳与地面上的东西，火与水，吐痰与肺结核）
　　边说边板书：蛇——田鼠——庄稼
　　猫——苜蓿
　　吐痰——肺结核
　　3、默读课文，找出文章的重点段落，画出文中不懂的地方。
　　（1）把找出的重点段指名读一读（文章的最后一段）。读后试着说一说你读懂了什么？还有什么不懂？
　　（2）质疑（简单问题随机解决，重点问题进行梳理，下节课解决）　　三、听写本课的词语
　　附：板书设计
　　27 蛇与庄稼
　　蛇——田鼠——庄稼　　猫——苜蓿　　吐痰——肺结核
　　第二课时　　教学目的：
　　1．继续练习用较快的速度阅读课文，理解课文的主要内容。
　　2．朗读课文。抓住含义深刻的句子，体会事物之间的复杂联系。理解课文最后一段话的含义。
　　3．初步了解保护生态平衡的重要意义。
　　教学重点：　　抓住含义深刻的句子，体会事物之间的复杂联系。理解课文最后一段话的含义。
　　教学难点：　　体会事物之间的复杂联系。
　　教学过程：　　一、复习导入
　　课文主要讲了哪些事物之间的联系？
　　二、认定目标
　　1．弄清蛇能保护庄稼的原因。
　　2．猫与苜蓿有什么关系？
　　3．事物之间有哪些联系，掌握了事物之间的这些联系之后有什么作用？
　　过渡：蛇是动物，庄稼是植物，它们会有什么联系呢？