《向中国人脱帽致敬》教学设计

约2310字。
　　《向中国人脱帽致敬》教学设计
　　执教者:安阳三中  陈绿梅
　　[设计理念]
　　积极倡导自主探究、团队合作的学习方式，突出学生的主体作用；充分利用各种语文教育资源，注重学生思维能力的培养和人文素养的提升；通过朗读、体验、拓展等方式，让学生感受学习语文的乐趣，体验语文学科的魅力，掌握有效的学习方法。在体验中学习，在活动中探究，在互动中生成。
　　［教材处理］
　　１、这是一篇文质优美，篇幅不长、内容浅白的文章，对于职高学生而言不会有阅读上的困难，也是职高生乐意去读的文章。
　　２、结合学校读书节“知荣辱、树新风”的主题，选择了职高实验本教材“走进英雄”这一单元，通过对文中“我”的品质的归纳，来拓展“英雄”这一词的内涵，并以此来呈现这一主题活动的效果。
　　［教学目标］
　　１、引导学生从多个角度去把握人物形象。
　　２、通过指导学生朗读，体会人物的思想感情。
　　３、通过归纳“我”的品质，拓展“英雄”的内涵。
　　［教学重点］
　　１、指导学生有感情的朗读。
　　２、人物形象的把握（“我”、教授）
　　［教学难点］
　　“英雄”内涵的拓展。
　　［教学过程］
　　一、课前准备
　　教师刻意隐去文章标题，要求学生自拟一个合适的题目
　　设计意图：通过拟题，让学生从各个角度去初步感知文章。
　　二、导入新课
　　１、让学生呈现自拟的题，并说说理由。
　　２、这是一篇篇幅不长、内容浅白的文章，象这样的一篇文章，我们应该
　　学些什么？
　　让学生先发表意见，然后结合“阅读提示”，教师明确这节课的学习
　　目标
　　1、  把握文中人物形象（“我”、教授）。２、品味语言，学习有感情地朗读。
　　三、品读对话
　　１、文章最有特色的是人物的对话，以“对