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《马说》（导读）/《罴说》（自读）课堂教学实录
执教：熊芳芳
课堂实录整理：李秀梅
执教班级：云浮中学初二年级
执教时间：2004年4月11日
教学过程：
师：我们班男同学有什么优点？
生（女）：我们班男同学比较活泼、幽默、喜欢开玩笑。
师：幽默是男生的一大魅力哦！还有吗？男同学说说女同学的优点。你说说。
生（男）：学习很好，待人很温和，还有很漂亮！（学生笑）
师：同学们都很善于发现别人的优点，其实同学之间的交往和相处，如果我们都能够善于发现对方优点的话，那么每一个人都非常可爱的。在同学之间的交往当中最渴望得到友谊，对不对？我们都希望别人了解我们、知道我们，人生得一知己足矣！你们知道“知己”这个词是怎么来的吗？（稍停顿）有一个典故：从前有一个很会相马的人，人们都叫他伯乐，有一次他在太行山上看到有一匹良马拖着盐正在爬上半山腰，但这些盐实在是太沉重了，这匹马爬到半山腰的时候非常吃力，爬不上去了。伯乐非常爱马，他发现这是一匹良马，所以他非常心痛，于是他走上前去抚着这匹马的背哭泣，并且脱下自己的衣服盖在马背上。这匹马因为受到他的理解，非常感动，所以马觉得他遇到了知己，这个伯乐他所做的事情就是认识良马。“知己”这个词就是这样来的。我们今天就来学习唐代著名文学家韩愈写的一篇关于千里马的文章《马说》。
师：大家知道这个“说”是什么意思吗？大家学过类似的文章吗？学过哪些？
生（齐声）：《爱莲说》。
师：还有吗？还有没有？
生（齐声）：没有了。
师：这个“说”是什么样的体裁？
（生自由回答）
师：相当于我们现在的议论文、杂文，是不是？对社会上的一些问题发表见解，表达一种观点。形式活泼，也富有文采。现在请同学来给我们读一读这篇文章，看他预习时有没有熟读。你们说是一起读呢？还是派一个作代表读呢？
生（齐声）：一起读！
师：那就依你们的一起读。
学生齐读课文
师：读得很小心，我发现你们要表现得更好一些，对不对？不过还是出了一点错，有几个字老师要考考同学们，男同学和女同学谁更优秀，今天就可以见分晓了。它是谁？这些红色的字到底是谁呢？（幻灯片一）