《布鲁塞尔大广场》教案

大约2580个字。
　　布鲁塞尔大广场
　　elyn
　　教学目标：
　　一、学习文章围绕中心选择典型材料，并将描写历史建筑与记叙建筑历史有机结合的写法
　　二、通过了解布鲁塞尔的城市历史理解这座城市深厚的历史文化
　　教学重点与难点：
　　一、体会文章用恰当的词句概括说明对象特点的好处
　　二、感悟作者在多种表达方式中透露出来的思想与情感
　　课时：
　　二课时
　　教学过程：
　　一、导入
　　在人类历史的长河中，各个民族、各个国家、各个地区都留下了灿烂的文明。建筑就是其中的一项。有人把建筑比作流动的音乐，文化的载体。东西方建筑都留下了许多经典之作，如我国的长城、苏州园林、埃及金字塔等。请问：欧洲的哪些建筑是你了解熟悉的？（用一句话或相关概括性词语表达。
　　雄伟的——艾斐尔铁塔；威武的——巴黎凯旋门；造型奇特的——悉尼歌剧院；水上城市——威尼斯等
　　二、分析课文，深入理解
　　1、集体朗读第一小节，读的时候保持一定语速不拖沓
　　（1）布鲁塞尔在哪个洲？是哪个国家的首都？
　　西欧大陆中心地带；比利时
　　（2）我们来简单认识一下比利时：
　　比利时位于欧洲西北部，东与德意志联邦共和国接壤，东南与卢森堡相连，南与法国交界，北与荷兰为邻，西邻英吉利海峡，与英国隔海想望，这是布鲁塞尔所在地
　　（3）在第一节中找布鲁塞尔的地理位置与气候：地理环境优越、气候宜人，纬度与我国漠河相当，气候却似大连般温暖，冬无严寒，夏无酷暑
　　（4）那么这种地理优势给布鲁塞尔带来什么影响？也就是说她的国际地位如何？
　　中心优势使她得到众多青睐，欧洲经济共同体、北大西洋公约组织把总部设在这里，享有“西欧首都”的美称