《错过》教案6

约1760个字。
《错过》简案
前黄初中  朱红惠  巢红娟
目标引领：
课程标准：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”，“尊重学生在学习过程中的独特体验”，“品味作品中富于表现力的语言”，“阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系”。
教学目标：
1、通过用圈点勾画批注的阅读方法自读课文和与同伴互助合作，理解文章大意，并能正确而流利地朗读课文。
2、能结合自己“错过”的经历谈感受，并能产生新的认识，有自己独特的感悟。
3、品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句，并能学以致用，当堂进行片段写作。
4、从内容和论证方法两个角度把课文和选文进行比较，通过比较明白议论文中“材料要为观点服务”。
学习流程：理解文意——品味语言——朗读课文——比较阅读——片段写作
教学过程：
第一课时
一、导入
有一名人说过：当你为错过太阳而哭泣时，那你必然也会错过月亮和星星。这句话告诉我们：错过一次并不要紧，关键是怎样对待今后的人生。相信作家刘心武会给我们一些启示。
二、理解文意
1、带着这几个问题默读课文，进行圈点勾画和批注。
①人生为什么会有“错过”？
②“能意识到错过”有何意义？
③对过错为什么要“习惯它”、“品味它”呢？请联系上文来思考。
④“这样的错过，则几近于过错。”一句中的“错过”和“过错”分别是什么意思？
2、交流自读情况并开通求助热线。对学生回答教师可以评价和补充。
3、总结课文： 填空
本文辩证地论述了“错过”产生的       和       ，强调人要      和      “错过”，不要让“错过”酿成“      ”。我们要把握住                    ，含笑对待“             ”。
三、品味语言
议论文的语言一般给我们的感觉是准确、严密、简洁、概括，这篇文章是议论文中的文艺性政论文（杂文），因此语言上的特点是鲜明、生动、含蓄，请同学找出一个例句然后用简洁明白的话直接说出它的意思。