《云南的歌会》课堂实录1

约4820个字。
　　《云南的歌会》教学实录
　　浙江省温州实验中学  杨聪
　　一、发现“意思”
　　师：刚才课间听了这首由葫芦丝演奏的《月光下的凤尾竹》，突然有一种冲动，我想去云南，你们想去吗？
　　生：想。
　　师：好，我们就随沈从文一起去听听云南的歌声，去看看云南的歌会（板书课题：云南的歌会）。所谓“歌会”就是聚在一起唱歌。课前大家已经预习了此文，请问，本文写了谁在唱歌呢？
　　生：年轻女人、老人、赶马女孩。
　　生：还有很多叫不出名字的人。
　　师：除人外，还有谁也在唱歌呢？
　　生：戴胜鸟、云雀。
　　师：这些人与鸟在哪些地方唱歌呢？
　　生：松树林子和灌木丛沟凹处。
　　生：山路
　　师：还有呢？
　　生：村寨。
　　师：人也唱鸟也唱，真是自然的大合唱；山野山路山寨，怎一个山字了得。同学们，你觉得作者写的这些有意思吗？
　　生（异口同声齐答）：有。
　　师：有没有觉得没意思的？（学生摇头）
　　师：那我们不妨再来静静地默读这篇文章，从细节字句中去发现其中的意思，别忘了在你有感觉的地方画一画、写一写。（方框内的内容为课件内容，下同）
　　师：刚才同学们静静默读的场面令人感动，很多同学一边画一边写，这就是批注读书法，它是一种很好的读书方法，值得推广。下面，我们来交流交流。
　　生：“年轻的妇女各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处”，可以看出他们唱歌的地点特别。我觉得有意思。
　　师：是啊，不是在中央电视台一号演播大厅，而是在“松树林子和灌木丛沟凹处”，极具山野之趣、原生态之美。
　　生：对歌有意思，与年轻妇女对唱的对手，虽然败了，但心服口服，从妇女动作上看，是轻松愉快的，说明是一个有趣的活动。
　　师：噢，可否读一下？
　　生：那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆
　　喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。
　　师：他读的怎么样？点评一下。（几个学生举手）
　　师：你举手，是要自己点评吗？
　　生：是的。
　　师：我上课以来，还没有遇到自己点评自己的人。太好了！请讲。
　　生：我刚才太紧张了。
　　师：想不想再来一遍？
　　生：（再读第二段）
　　（学生鼓掌）
　　师：大家鼓掌，说明他读得好，你满意吗？
　　生：还是太快了。
　　师：你感觉哪些地方应读得慢一点？
　　生：轻轻、理理、拍拍、笑笑。