主题班会：沟通从“心”开始教案

约4180个字。
　　主题班会：《沟通从“心”开始》
　　初一（4）班
　　一、        班会背景
　　世界上最值得信赖的、最无私的感情是父母对子女的爱，他们以不同方式和内容诠释着这种亲情。但青春期的学生对这种情感有时是不理解的，有的甚至是充满敌意的，因为在他们的眼里，父母爱他们的方式是难接受的，因而这个年龄阶段常常与家庭对立，与父母对抗，甚至出现过激行为.因此在初中一年级对他的进行亲情教育，搭建起父母与子女沟通的桥梁，对他们的成长是非常有意义的。.
　　二、         班会目的
　　1．  让学生感悟亲情，了解父母为自己付出的艰辛。同时懂得回报父母的养育之恩是自己的责任和应尽的义务。
　　2．  通过班会让学生懂得如何与父母进行沟通，并达到理解父母、爱父母，进而把这种爱落实在具体的行动之中。
　　3．  改善家长不良的教育方式，使他们了解子女的要求，从而更好的实现父母与子女的有效沟通。
　　三、        班会准备
　　1．  搜集教育资料，整理学生家庭信息资料和学生个人资料。
　　2．  制作课件。
　　3．  去学生家拍摄录相片。
　　4．  准备小白张测试。
　　5．  邀请部分家长参加。
　　6．  排练小品。
　　四、        活动安排
　　1、播放歌曲《懂你》
　　主持人（男）：我们渴望心与心的交流。
　　主持人（女）：我们渴望手与手的相牵。
　　主持人（男）：我们想与理解同在。
　　主持人（女）：我们想与信任并肩。
　　主持人（合）：我们的主题班会《沟通从心开始》现在正式举行。
　　主持人（男）：10多年来，父母对我们用心呵护、养育了我们，使我们感激不尽，随着年龄的增长，我们的内心世界也开始敏感和丰富起来，在现实生活中，我们经常与父母发生不愉快，与彷徨，烦恼、忧伤成长的我们是个怎样的情形呢？大家欣赏小品《月考之后》，就会略知一二
　　2、小品表演
　　小品反映的是月考后父母与子女发生的不愉快与误会，从而可以看出父母与子女在沟通方面存在的问题。
　　承上启下，用问题导入下一个内容
　　现场采访提问：你跟父母或子女沟通的好吗？如果不好，那么问题出在哪？
　　提前采访，使结论更具有说服力
　　播放大屏幕
　　孩子们这样说——沟通的难处
　　“我爸爸工作时间很长，晚上很晚回来，或不回来，我们沟通的时间很少，希望爸爸干一个可以每天回家的工作。”