共28小题，约5930字。
七年级语文（上）1——3单元测试卷
班级 姓名 学号
一、基础知识积累及运用。（32分）
1.下列划线字注音全都正确的一项是（ ）(2分)
A. 痴想（cī） 瞬间（shùn） 训诫（xùn） 嶙峋（líng）
B. 擎天（qíng） 眩目（xuàn） 怡然（yí） 隐秘（mì）
C. 糟蹋（tà） 啜泣（chuì） 纳罕（hān） 小憩（qì）
D. 虬枝（qiú） 辜负（gū） 不禁（jīn） 绽放（dìng）
2.下列词语没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.小心冀冀 前途茫茫 昂然挺立 肃然起敬
B.庸碌一生 夏蚊成雷 暮色四和 极力挣扎
C.庞然大物 擎天憾地 鹤唳云端 明察秋毫
D.盘虬卧龙 忍俊不禁 万花灿烂 怡然自得
3.结合语境理解下列句中加点的词语不正确一项是（ ）（2分）
A.那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我的心灵……（“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再干枯。）
B.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能 应付一切。（“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难，举步维艰。）
C.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其端，也不见其终极。（“辉煌”指盛开的紫藤萝花气势非凡，一片灿烂。）
D.但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。（“光彩”的意思是指活得风光体面，取得一定的地位。）
4.选出下列没有运用修辞手法的一句（ ）(2分)
A.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
B.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
C.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
D.山那边的山啊，铁青着脸。
5.选出下列有语病的一句（ ）(2分)
A.过了一阵子，我突然渐渐地弯下了腰。
B.小飞蛾在险境中挣扎，香瓜子在墙角砖缝中长出小苗。
C.世界对于幼年的我来说，就是放学后一片寂静的校园,山川中那条清澈的河流以及环抱着这一切的无言的群山。
D.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
6.下面几行文字优美生动，你读一读，然后在横线处填上恰当的语句（2分）
生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳；
生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；
生命是优美的乐曲， ， ；
，汹涌澎湃，浩浩荡荡。
7. 一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”（3分）
钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答：
①钱钟书将“鸡蛋”比作___________________________，将“母鸡”比作________________
_______________。
②钱钟书的言外之意是： ______________________ ____________。
8．学校进行文明礼貌教育，要求在食堂排队打饭，你是值日生，负责监督同学，不允许插队，面对如下情况，你该怎样说呢？（4分）
（1）这时你发现一个高中的同学大摇大摆的直接挤到发饭窗口，你走上前去，说：
（2）这时你发现自己的好朋友笑嘻嘻地望着你，并把自己的碗和饭卡交给已排到前排的同学，你走上去，说：
9．你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的重庆一中，由于来自不同的学校，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。（共4分）
（1）围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字，请你仿照它们再准备两种形式，从不同的角度来拟写。要求结构相同，字数相同。（2分）
形式一：制作档案显个性
形式二：编写报纸突全面
形式三：
形式四：
（2）在“形式一”中，需要有一句名言或熟语来反映你的理想追求，你的是：
（1分）
（3）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是： （1分）
10．古诗词默写。（默写每空1分，共8分）
（1） ，青山郭外斜。（孟浩然·《过故人庄》）
（2） ，潭影空人心。（常建·《题破山寺后禅院》））
（3）我寄愁心与明月， 。（李白·《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
（4）何当共剪西窗烛， 。（李商因·《夜雨寄北》）
（5）曹操《龟虽寿》一诗中的千古传诵的名句是：“ ， 。
， 。”
二、文言文阅读（24分）
（一）读下面文言文选段，完成11—15题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为
