《陈太丘与友期行》教案5

约2310个字。
七年级语文课
课    题：陈太丘与友期
授课教师：卢洪芳
指导教师：李咏梅 刘文宁              
陈太丘与友期
                     ——《世说新语》两则之一
一、    教学目标 
1、情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。
2、知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。
3、过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。
二、教学重点
诵读课文，积累文言词语。
三、    教学难点
元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？
四、教学方法
1、诵读法。
2、讨论法与点拨法相结合。
3、延伸阅读法。如时间略有富余，可从《世说新语》中再选一两个故事让学生阅读。
五、     课前准备
教具：多媒体课件、投影仪。
教学方式： 导入   诵读     疏通     表演     讨论    拓展
六、     教学内容
《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，又是围绕着家庭生活和亲情，学生学习起来相对容易一些。
七、     教学过程设计
（一）导语设计
（师）：“江山代有才人出，自古英雄出少年。”同学们，我国古代流传下来许多聪颖机智的少年故事，比如说：四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗、孔融让梨、司马光砸缸等，今天我们再向大家介绍一位这样的古代少年，就让我们来认识一下他，和他交个朋友。（板书课题、大屏幕显示课题）
（二）采用多种方式诵读课文
（师）：首先请同学们来听老师读课文，边听边注意正音和句读，把握感情基调体会语感。
1、教师范读 要求学生：边听边注意读音、停顿、语气。
（师）：接下来，请同学们模仿刚才老师读课文的语气、重音、停顿等，自由朗读课文，注意把握人物对话的语气、表情、读准节奏、读顺句子。