高考语文专项复习之正确使用标点符号学案

约8120字。2008年高考语文专项复习之正确使用标点符号学案考点三
　　正确使用标点符号
　　教学要求：
　　1、熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的作用和用法及书写位置，这是正确使用（能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出）的基础。
　　2、重点掌握：（1）顿号、冒号、问号、省略号、括号、书名号和引号的易混易错处；（2）引号与相关点号的位置关系；（3）句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。
　　重点难点：
　　教学要求2
　　教学时数和安排：
　　分两个教时：第一教时，分析考点，梳理知识系统，重点突破点号用法；第二教时，重点突破标号的用法及标点符号的位置。
　　教学方法和设想：
　　讲授为主，训练为辅。讲授重点突出规律方法的总结，训练突出对规律方法的运用。 
　　第一教时
　　一、 考点分析：
　　1、能力层级：应用（D）。
　　2、考试频率最高的知识点有：（1）顿号、冒号、问号、省略号、括号、书名号和引号的易混易错处；（2）引号与相关点号的位置关系；（3）句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。
　　3、常见命题形式：（1）单项选择题（选用和辨析正误）；（2）综合语言
　　运用题中的改错题（在应用短文中存在着标点、语法、词法及句意表述上的错误，要指出有错误的句子并修改）、填空题（在短文中加标点，如2007年天津卷第20题）和表述题（要求指出因标点位置不同而导致的表意差异，如2004年福建卷第22题）。
　　4、分值：2—3分
　　5、题目讲究实用性、综合性和技巧性。操作时要把标点符号的使用规则和正确表达意思（正确理解语意，辨别语气，分析语言结构）结合起来。近几年有淡化趋势（2007年仅有两地考查），题目一般不会太难。结合作文等题目，标点符号不仅要使用正确，还要书写规范。
　　二、 知识系统梳理：                      
　　句中点号：逗号、分号、顿号、冒号 点号（点断） 
　　句末点号 ：句号、问号、感叹号
　　标点符号
　　标号（标明）：引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、间接号、连接号、专用号     
　　三、 重点难点突破：
　　（一）问号：
　　问号是表示一句问话说完之后的停顿的点号。形式为“？”。
　　（1）疑问句和反问句末尾用问号。表示商婉语气的