高考复习诗歌形象鉴赏及试题分析

约5700字。
　　诗歌形象鉴赏及试题分析  
　　诗歌形象鉴赏 
　　一、诗歌形象分类解析 
　　（一）人物形象 
　　古典诗词中的人物形象往往以片段的形式表现出来，它可以是人物的一个眼神、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节。因此，鉴赏人物形象应以人物（肖像、行动、语言、神态、心理）、环境（自然环境、社会环境）、情节为依据，以所写人物的身份、性格、思想感情，以及作者对所写人物的态度为角度进行。 
　　寻陆鸿渐不遇        皎然 
　　移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。  
　　扣门无犬吠，欲去问西家。  报道山中去，归来每日斜。 
　　注：带郭，意即靠近外城。 
　　问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。 
　　分析：从环境描写看，陆鸿渐的新居虽离城不远，但已很幽静，需沿着野外小径直到桑麻之中才能见到。再加“篱边菊”的点缀，可看出是一个幽僻、高雅的隐居之地。作者的动作（扣门）、心理（欲去问西家）及邻人的叙述（归来每日斜），烘托出陆鸿渐的潇洒疏放，也表现出作者对隐居生活的向往。 
　　参考答案：诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往和追求。 
　　（二）景物形象 
　　鉴赏此类形象，基本思路是：以所写景物形象的自然属性为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发的感情、表现的寓意等）。 
　　1．景象： 
　　诗中的景象是为抒发诗人的思想感情而精心裁剪、设计的。一般有：景物描写（季节、时节、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写。“一切景语皆情语”，景物是人物（往往是诗人自己）感情的外在表现。因此我们可遵循“概括景象（意境）特点、描摹诗歌图景、剖析作者思想”的思路进行分析鉴赏。 
　　西　楼                　曾巩 
　　海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 
　　朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。    　注：钩疏箔：马帘子挂起 
　　问：此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？ 
　　参考答案：这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。这种壮美景象的描写渲染了“山雨欲来风满楼”的雄劲气势。从而表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。 
　　2．物象： 
　　物象，即作者以人格化的事物为具体描写对象，通过这种象征性的形象描写来曲折地表现诗人的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志，言情，言心声。因此我们通过提炼所写物象描写特征的词语，凸现其自然属性，就能明白作者意在何为，情为何端。 
　　早　梅     　张谓 
　　一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 
　　不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 
　　问：诗人是如何借梅展示自我形象的？ 
　　分析解答：本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”