《绿色蝈蝈》教学设计7

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约2060字。
18 《绿色蝈蝈》教学设计
安徽省六安市裕安区单王初中  董 磊
【教学目标】
〖知识与技能〗
　　１、预习课文，能筛选、概述文章内容。
　　２、了解蝈蝈的生活习性。
〖过程与方法〗
　　１、学习用理解式朗读的方法感知内容、理解欣赏。
　　２、体会文章富有文学笔法的描述、生动活泼的修辞表达。
〖情感态度与价值观〗
　　学习法布尔的探索精神和观察方法，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。
【教学重点】
　　培养学生感悟生动的笔法描写观察到的场景。
【教学难点】
　　通过比较、分析，引导学生感受文章的笔法特点；感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。
【教学方法】
　　朗读法、合作研讨法、谈话法、活动法等，调动学生学习的主动性。
【教具准备】 毛笔抄写两则谜语的白纸、蝈蝈有关的演示课件
【课时安排】１课时。
教学过程
一、导入新课
很高兴来到六安九中，和各位同学共同学习。为了表达我对同学们的诚心，我想给同学们带来点什么。同学们，你们喜欢喜欢小动物吗？我这里有一则猜昆虫的谜语，请看——（出示谜语）：
谜面：大姐天天逛花园，二哥弹琴夜黑天。三姐织布到天明，四妹做饭香又甜。（猜四种昆虫）
谜底：蝴蝶、蝈蝈、蜘蛛、蜜蜂
瞧！昆虫们的小日子过得多么舒服啊！我们想不想和它们交个朋友？好，我们现在就去见一位法国朋友。见了外国朋友可要“讲文明，树新风”呀。你看，我们喊它什么？绿色什么？多亲切啊，见面就喊